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           韶关市第一中学师德师风调查报告

为了落实市教育工委开展的《韶关市师德建设年活动实施方案》的精神,为充分掌握我校师德师风的现状,提高师德师风建设的针对性和实效性,扎扎实实地抓好我校的师德建设,铸造党政满意、群众认可的师德品牌,建设一支“崇教厚德、为人师表、业务精良”的高素质教师队伍,我校于 2006年2月至3月通过多种形式的座谈会及全校性问卷调查的方式进行了师德师风的深入调研,现将有关情况报告如下:

一、调查的情况:

(一)、教师队伍中值得肯定的地方:

1、绝大部分教师的敬业精神可敬,责任心强。座谈会及问卷调查情况说明了这一点(见表一)。

你认为科任教师的敬业精神如何?

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占 96.95%的学生认为我校的教师很敬业或比较敬业。

2、大部分教师理论素质较好,基本功较扎实,有事业心。

3、大部分教师在课堂教学中能贯穿学习方法的指导。

问卷调查:科任教师上课时有对你们进行学习方法指导吗?

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4、基本上能够根据学生的实际情况展开教学,教学针对性较强。

如调查“科任教师会根据学生的基础、学生的特点开展教学吗?”认为“会”的学生占 56%,又如调查“课堂上教师设置的问题(或习题)与当堂课所学的知识的针对性情况”,认为针对性很强或针对性较强的学生占91.33%。

5、教学目标较明确,教学重点较突出,并比较注重能力培养。

在调查“课堂上教师有没有引导该堂课要掌握什么知识、重点要掌握什么知识、要加强哪些能力培养?”占 79.95%的学生认为“每堂课都有或大部分课有”,回答“基本上没有”的仅占2.97%,其余认为“有时有”。这说明大部分课堂教学的教学目标比较明确,重点较突出,注重能力培养。

(二)、值得反思的问题

1、教学方法较传统、单一,满堂灌现象较严重,教学观念有待转变,问卷调查说明了这点。在调查“科任教师上课是整堂课由教师讲,学生听吗?”占28.46%的学生认为“是”,占49.7%的学生认为“基本上是”,两项占了绝大部分。

2、课堂教学中学生主体性不够突出,学生学习主要依赖教师的现象还比较严重,这与教师单向性的教学方法有关。

3、教师的学生观有待改进。课堂教学中教师应当多鼓励学习,多表扬学生,应当多看到学生的进步,批评学生也应注意语言艺术,从课堂教学调研看,我校教师大部分对学生要求严格,这是应该肯定的,但是还应该讲究方式方法和艺术性。在调查“科任教师对同学们的表扬或批评情况,你认为”,只有15.8%的学生认为“批评少,表扬多。”说明对学生的表扬鼓励不够。

4、多媒体辅助教学的作用没有充分发挥。

从教学处对一个星期的各班的多媒体教学手段使用率的调查情况看,高中使用率较高,初中使用率较低,有些年级有些科目基本上没有使用多媒体教学手段。整体使用率最高的是高二年级,使用率最高的科目是英语,全校达 90节次/周。其次是数学,67节次/周,第三是语文,56节次/周,第四是物理,47节次/周。

5、教学研究有待加强,集体备课的力度还须进一步加强。

教学研究的气氛还不够浓厚,全市教研活动较少参加,个人对教学有一定研究但缺乏整体性。教师的单个体作用明显,备课组的集体力量未能充分发挥。听个别科目的课时,认为不同教师的共同点不多,是因为集体备课的力度不够。有些备课组仅停留在对进度、对教学计划上,某备课组不同教师间还出现过进度相差 4课书的情况。

6、学生对小部分教师的总体评价不良好。

在调查“你对科任教师的总体评价”时,学生对大部分的教师的评价是“很好的老师”或“比较好的老师”,但对小部分教师的评价为“一般”甚至“不好”。如对某科任教师的评价, 95%的学生认为该教师“不好”,这应当引起这部分教师的深思、反思。从“校长信箱”反馈的信息也证明了这一点。

二、结论:

目前我校教师队伍的现状总体应该是良好的,是深受学生、家长欢迎的;但也存在有如下几个突出的问题:

1、理论学习有待加强,尤其是政治理论学习。在教师队伍中存在着较为普遍的重教学,轻学习,尤其是政治理论学习态度较为随意,学习不认真的现象,没有把学习的位置摆正,主次分不清。

2、教育观念有待进一步更新,尤其是教师队伍中的教学观、学生观和质量观。

3、教学方法有待进一步转变,以改变方法单一、陈旧、程序化的倾向。

4、教师的个人修养和为人师表的风范还须不断强化。

5、大局观念须不断加强,进一步强化整体观念,强化服从意识。

6、主动进取、开拓创新的的精神须进一步加强,以改变不注重钻研业务、满足于现状的状况。

7、团结协作的精神有待提高,教师之间的相互尊重、团结协作的氛围还须进一步形成。

8、尊规守纪、规范自身行为的意识还要不断加强。

针对以上现状,学校将按照市教育工委的“师德师风建设年活动方案”的指示精神,制定切实而强有力的措施,以加强教师队伍的建设,努力建设一支“内强素质,外树形象”的高素质教师队伍,努力开创学校教育教学质量的新局面。

                  韶关市第一中学

                   2006年4月17日
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