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| 韶关市一中2005～2006学年度第二学期教导处德育工作计划 |
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| 出处：[无]
发布时间：2007-6-24 阅读次数：52 |
一、指导思想
以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以学校办学宗旨和办学目标为依据，以德育队伍建设为基础，以学校、家庭、社会教育“三位一体”为教育网络，以现代公民教育活动为契机，以年级管理实体的改革为机遇，不断增强德育工作的活力，全面提高我校德育工作的实效性。
二、工作目标
1、提高德育队伍的理论水平，建立一支学习型的德育骨干队伍。
2、推行以年级为主体管理模式的科研课题的实施。
3、稳步提高班级学风水平。
4、营造团结、和谐的校园氛围，打造一个全新的全员育人、全面育人、全程育人、文化育人的良好环境。
5、培养学生成为热爱祖国、遵纪守法、诚实可信，知书达礼的“合格社会人”。
三、工作重点
1、组织相关理论的学习。
2、按照省、市关于开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动的部署，大力开展行为规范养成教育的系列活动。
3、以年级为主体管理模式初期阶段工作的实施。
4、深化学风建设。
5、继续加强、完善内宿生管理工作和卫生保洁工作。
6、继续加强学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的建设及发挥其教育功能。
四、具体工作和措施
1、继续加强德育队伍建设，建立一支学习型的德育骨干队伍。
①组织多层次、多类型的培训、研讨活动。
②以年级为单位组织班会课的研讨观摩活动。
③加强以年级为主体管理模式的相关理论的学习。
2、继续营造全新的全员育人、全面育人、全程育人、文化育人的良好环境。
①结合上级部门开展的“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，充分发挥全校教职工的育人职责，师生共建文明校园。
②结合新课标的实施，利用科任教师及教工的育人职责，充分发挥教职工的育人作用。
③以市优秀德育工作、优秀学生评选活动为契机，以先进的事迹激励师生，营造良好的育人环境。
3、推行以年级为主体管理模式初期阶段的研究工作。
①进一步明确年级组的责权利，建立年级管理目标责任制、年级主任负责制、班主任负责制等管理制度。
②进一步完善年级主任、班主任的月度评价及奖励制度，充分发挥其激励作用。
③定期进行教育改革工作的小结，修订计划，改进方案。
4、继续优化班级管理的模式，充分发挥学生自我管理、自我教育的作用。
①以年级为单位，开展班会课的学习观摩推广工作。
②树立班主任带头人，继续加强班级德育目标的方向性与层次性相结合，德育评价的有形行为考核，与无形的思想认同相结合。
③借助有关的教育活动，以年级、班级为单位大力开展行为规范养成教育活动，培养学生的责任意识，以达到实现学生自己教育自己的目标。
④进一步加强班级文化建设，以年级为单位开展墙报评比活动。
5、加强学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络的建设，提升教育合力。
①“三访”制度的落实和检查。
②通过家长学校的专题讲座活动，提高家庭教育的水平。
③利用家长、社区的教育资源，完成好“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育活动。
6、继续加强“创卫”的宣传教育，落实好学校的卫生保洁工作。
①继续落实“创卫”的各项工作。
②调整、完善学校卫生保洁工作，加强校园公共区域的卫生清洁、保洁工作的检查督促。
③坚持每月一次的大扫除惯例。
④落实好以团支部为单位每两周一次的校道、公共场所的清洗工作，使之制度化。
7、提高防范意识，确保学生安全。
进一步完善各类应急预案，并做好宣传教育、演练工作。开展以学生生理、心理为主题的专题讲座教育活动。
8、继续规范内宿生的管理工作。
①加强内宿管理老师的学习培训工作。
②落实好各项检查评比制度，做好文明宿舍的评比工作。
9、继续做好体育文艺工作。
①认真开好体艺总结会，制订好今年的训练计划和工作目标。
②严格管理“两操”。
10、开展心理健康教育，培养健全人格。
①班主任的B证培训。
②组织专题教育活动。
③毕业班考前心理咨询与训练。
11、依托校团委、学生会，开展各项主题教育活动。
①指导学生会、团委、各社团结合学校的工作安排开展各项活动。
②充分发挥学生会在校风校纪管理中的作用，落实好行为规范养成教育的系列活动。 |
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