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| 韶关市第一中学2003~2004学年度工作总结 |
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| 出处：学校办公室
发布时间：2004-11-4 阅读次数：186 |
2003-2004学年度，我校坚持"以全面育人为本，为学生终身发展奠基"的办学理念，认真抓好学校的"硬件"与"软件"建设，不断提高学校的教育教学水平及办学效益，朝着"创一流名校、育时代英才"的办学目标又迈上了一个新台阶。
一、主要办学成绩、经验和做法
本学年度学校面临高中扩招、高中新校建设、初中办学体制改革及新课程标准实施等实际情况。我们根据现代教育的发展趋势，从学校的实际出发，站在办大教育的战略高度，坚持"一要稳定，二要发展"的指导思想，在挑战中求生存，在改革中谋发展，团结拼搏，开创出一中工作的新局面。
㈠确定了我校的办学理念，整合、统一了学校师生的思想、行为，促进了学校的可持续发展。
在学校行政扩大会议上，我们既认真总结了学校办学传统和特色，又积极渗透了现代先进的教育思想，既体现了校长对教育的理解和思考，又融合了学校师生的集体智慧，形成了"以全面育人为本，为学生终身发展奠基"的办学理念，确定了"创一流名校，育时代英才"的办学目标，并使之全面落实到学校办学的过程中，为学校的可持续发展打下了坚实的理论指导基础。
㈡以人为本，加强队伍建设
1、加强领导班子的思想作风建设和组织建设。
⑴加强了领导班子成员自身的学习和修养。通过纪律教育月活动，倡导廉洁奉公、不谋私利、树立形象、注意方法的修养作风，提高了领导班子成员的素质；加强了民主集中制建设，建立议事制度，增强决策的透明度，相互沟通，分工合作，提高了领导班子的凝聚力和战斗力。
⑵及时做好了领导班子的调整工作和青年干部的培养选拔工作。为了填补教学副校长调离后领导成员的空缺，在上级教育主管部门的支持下，从市五中副校长的岗位上调回余少辉同志担任我校校长助理，主管学校的教学工作，同时在工作中进一步考察、培养余少辉同志。另外，根据学校中层干部新老交替的需要，从培养、选择后备干部着眼，本学年度在群众考评的基础上，任用了四名中青年骨干教师充实到中层管理干部队伍中。
2、加强教职员工队伍的师德建设和业务培训。
⑴在教职员工中弘扬四种精神--开拓进取的改革精神，自强不息的奋斗精神，团结协作的集体精神，讲求实效的实干精神，强化三种意识--主人翁意识，忧患意识和服务意识，加强自身的师德修养。
⑵健全校务公开制度和教代会制度，加强思想沟通，倾听群众呼声，关心教工生活，主动化解矛盾，弘扬正气，打击歪风，营造出彼此尊重、团结合作、良性竞争的和谐的人际环境。
⑶鼓励教职员工参加对口的各级各类培训和进修，提高自身的学历层次、专业水平和业务能力。鼓励教职员工开展教育及管理科研，参与教改或管理实验，撰写科研论文或经验文章。鼓励教职员工业务拔尖，成名成家，走名师之路。
目前，我校有1人参加国家级和省级的名校长培训，3人参加国家级骨干教师培训， 1人参加省级名师培训，6人参加市级名师培训，4人参加了省级骨干教师培训，22人参加了市级骨干教师培训，5人参加了在职硕士研究生学位班的学习（其中3人已取得了硕士学位），4人参加了在职研究生课程班的学习，2人完成了本科学历进修，111人参加了市级各类专题课程的继续教育。加强了教师的校本培训，不断更新教育教学理念。为各班设立了多媒体的教学平台，为每位教师配备了便携式电脑，积极推行先进的教学手段，从整体上提高了教师的教育、教学和科研水平。
㈢以法治校，强化学校的制度化管理，提高办学水平
"创一流名校，育时代英才"，必须与时俱进，构建规范、高效、科学的管理模式。
1、落实岗位责任，实行层级管理。
学校各层级的管理人员，包括正副校长、各处室（部门）负责人、各科（级）组长、各备课组长（班主任）都根据各自岗位职责的要求，明确分工，到岗到位，各司其职，各尽其责，各善其事，互相协调，不越级，不越位，不推诿，强化制度意识，提高了各层级的工作效率，发挥了学校的整体效应。
2、探索以年级为实体的管理模式，加强年级管理。
根据学校办学规范逐年扩大的实际，我校从本学年起，探索以年级为实体的管理模式，强化了年级管理的职能，使年级的职、责、权落实到位，发挥了教育教学管理最基本单位--班级及备课组的作用，达到科学有效的管理。
3、从严治校，加强德育管理。
⑴坚持德育为首，完善了学校、社会、家庭三位一体的德育网络，继续实施"四个转变"（变"说教"为"自教"；变"他评"为"自评"，变"他治"为"自治"；变"他律"为"自律"）的德育管理模式。积极探索"主体教育"的德育工作新路子，做到教书育人、服务育人和环境育人，根据不同年龄层次学生的成长规律，形成了科学的目标递进层次。
⑵根据实际，进一步办好业余党校、学生团校、家长学校，成立了学校"关心下一代工作委员会"，建立起各年级家长委员会及学校社会教育委员会。
⑶加强了德育工作的队伍建设，建立起班主任例会制度、培训制度、制定班会课评价标准，开展班会优质课评比，评选"十佳"班主任、级组长，加强了对学生干部的培养，实施了学生干部的轮换制和竞选制。
⑷改进德育工作方法，把量化管理与深入细致的思想政治工作紧密结合起来。在各年级开展"千分制"暨星级量化评优活动，在校园中开展了"每周一星"的评选活动，在学生中开展了心理健康教育、体育卫生教育、美育教育、法制教育与安全教育。开展了包括《紫荆》文学社、铜管乐队、合唱团、舞蹈队、学生电视台、机器人制作、学生网页制作及元旦文艺汇演等丰富多彩的学生社团活动，形成了有特色的校园文化。加强了对贫困生的助学工作，关心学生成长，对学生中存在的违纪违规现象加强了教育管理，形成了学生能自主发展的"严谨、博学、团结、进取"的良好校风。
4、结合新课程标准的实施，加强教学的常规管理和科研管理。
⑴以校本培训为主要形式，加强教师的教育教学理论学习，转变教育教学观念，以主体教育思想为指导，积极开展教改试验，本学年度我校参加了市级教改项目共14项。坚持构建"学生主体，教师主导，训练主线"的课堂教学模式，不断优化课堂教学，拓宽素质教育的主渠道。继续探索选修课、劳技课、活动课、研究性学习及第二课堂活动的内容、途径和方法，成功举办了首届校园文化节，发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力，形成并突出了计算机、英语教学与竞赛的办学特色。
⑵大力推广现代教育技术，转变教学手段，提高教学效率。一方面加大投入，建成了校园网络、双向控制与监控电教系统、各班多媒体教学平台等硬件设施，另一方面加快教师使用多媒体技术、制作多媒体课件的培训，提倡使用便携式电脑和多媒体教学平台开展课堂教学，提高现代化教学水平。
⑶研究建立以培养学生创新思维、培养学生主体性为核心的教育教学评价标准，包括课堂教学评价、班级管理量化评价、学生成绩评价、评教评学等评价体系得到进一步的改革与完善。
⑷加强了教学常规的科学化和制度化管理，明确落实了处室管理、科组管理、教师管理、考试管理、学籍管理等各项制度，严格抓好课堂教学各个环节如课堂时间、课堂空间、课堂行为的过程管理，加大开学、期中、期末三个阶段的教学监督检查力度，从严治教，有力地保证了教学水平的稳步提高。
5、加强了学校的经费管理、资产管理与校园环境管理，充分发挥服务育人、环境育人的功能作用。
⑴按上级关于经费管理的新要求编制出当年学校的经费预算计划，安排好资金，开源节流，确保办学工作的需求。在日常支出中严格执行有关财务管理制度，如报帐制度、审批制度、设备购置入册制度、出差审核制度等。按上级规定的收费标准收费，不自行立项，执行"收支两条线"管理。
⑵建立和健全校产管理制度及管理人员校园巡视制度，同时组织各班公物管理员参与管理，加大宣传教育及监督管理的力度，使师生树立环保意识，养成爱护公物，保护环境的良好习惯，使校园设施发挥环境育人的功能作用。
⑶想方设法，克服困难，从教学设施的调整、购置到生活设施的安排、维护方面做了大量工作，确保在学校扩招后师生的工作、生活条件得到妥善的解决，充分发挥了管理育人、服务育人的功能作用。
㈣改善办学条件，优化育人环境
学校领导一直以来十分重视校园的绿化、美化、净化工作，注重营造良好的育人环境，成立了由主管副校长、政教处、总务处及生物科、地理科负责人组成的"三化"工作领导小组，定期研讨，集思广益，在经费紧缺的情况下，学校每年拨出一定经费用于改善学校环境，以提升学校"三化"建设的层次。
学校近年来加大了现有校园建设的力度，围绕着"以人为本，环境育人"的宗旨，按照"小而精、园林式"的规划目标，有计划有步骤地对校园进行改造，体现出"校园建筑营造整体美，三化建设营造环境美"的校园文化。目前，已经建成了我市第一个塑胶运动场。该运动场包括5个标准篮球场，2个羽毛球场和一条200米的四色塑胶环形跑道，10个篮球架全部采用钢化玻璃作篮板。同时建筑面积700多M2的十二层综合艺术教学大楼也已顺利落成，办公楼外墙贴上了仿文化砖，主校道铺设了豪华美观的花岗石，校园空地铺上了广场砖。改造装修了化学实验室、多媒体电脑室、三层、五层综合楼及学生宿舍楼、一栋两层楼的学生厕所。对校内"萃英园"进行了园林式的景点改造，添设了假山喷泉、亭台小桥。升旗台周边铺上了草皮砖，共增加绿化面积1050平方米，全校绿化面积已达上级规定标准。此外，为了一中的可持续发展和创办国家级示范高中的需要，市政府已决定一中高中部异地新建。目前已征地324亩，总体设计规划已完成，共投资1.3亿元的新校区建设正紧锣密鼓地进行。
㈤众志成城，业绩显著
由于加强了自身队伍建设，优化了育人环境，开展了以主体教育为主题和特色的整体改革，调动了教职员工的积极性，激发了学生积极向上的拼搏精神，本学年，在教研、教学、教育等方面均取得了显著的成绩。具体表现在如下几个方面：
1、教学研究硕果累累。本学年，我校教师撰写的论文有1篇获国家级二等奖，有7篇获省二等奖、优秀奖或刊载于省级刊物，有8篇获市一等奖、11篇获市二等奖、6篇获市三等奖，合计 33篇，各有1人分获教学设计省二、三等奖，5人获市优秀课例一等奖，2人获市优秀课例二等奖。所有这些有力地促进了学校教育、教学的改革，提高了教育、教学水平。
2、我校的高考、中考成绩稳步提升。
本学年，共有330人参加高考，上线人数为325人，上线率98.2%，计有40人综合总分700人以上，其中第一批入围率为40%，第二批以上入围率78%，单科800分以上的共有5人，单科成绩列市前十名的有11人次。
本学年，共有272人参加升中考，全部考入各类高中就读，其中149人升入重点中学读书，占54.8%，1人位列全市第一，11人次分别夺取全市单科状元，123人中考总分超过600分，五门中考文化课的平均分均列全市之首，再创中考新佳绩。
3、学科竞赛捷报频传。本学年，我校各科竞赛不仅获奖的人数众多，而且获奖的奖项多、奖级高，共计有46人次获国家级奖励，有92人次获省级表彰，有7人次得到市级奖励；更难得的是，我校还获得广东省青少年信息学奥林匹克竞赛第三名、广东省第十届重点中学信息学邀请赛第二名的团体表彰，是目前全省保持每次信息学竞赛均进入前十名的学校之一，成绩突出，社会影响大。
4、体现在学校和教职工受到表彰、获得的荣誉方面。本学年，我校被评为市直学校校长任期目标考核一等奖，市先进团委，市第八届"英东杯"学生男、女篮球赛第一名，市文明单位，省青少年科技活动先进集体等荣誉称号。共计有2人获国家级表彰，25人次获市级表彰。
二、存在问题和努力方向
尽管近年来我校办学水平不断提高，但要办现代化教育，仍须"成绩面前保持清醒，居安思危；困难面前团结协作，自强不息。"朝着更高的办学目标奋斗前进，我们的设想是：
㈠校园建设上档次，改善环境育英才
目前来说，制约我校发展的首要问题仍然是校园面积狭小，运动场地紧缺。市政府已在东郊征地324亩，建设高中新校区，彻底改变办学环境，目前已完成了校园总体规划设计、征地及"三通一平"工作，尽快进入招标、施工建设阶段，争取2005年下半年高中搬迁进新校园。继续推进初中办学体制改革，在原校址上尽快建立和完善股份制国有民办性质的"广东韶关一中实验学校"，争取把一中两校建设成园林化的一流的优美校园，创造良好的育人环境。
㈡"软件"建设上水平，提高素质出人才
从学校实际出发，"软件"建设将是我校的一项重点。我们只有在增强主人翁意识和忧患意识的前提下，认真抓好队伍建设、整体改革和科学管理，出经验、出特色、出人才，达到"师资一流、管理一流、质量一流"的软件目标，使一中保持省一级学校的水平，并朝着创办国家级示范高中的目标迈进。
韶关市第一中学
二ＯＯ四年十月十三日
主 题 词：工作总结
主 送：校长、各处室
发文单位：韶关市第一中学 2004年10月13日发
签发领导：曾 宪 宽 2004年10月13日签发 |
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