第九章 专 记
第一节 创办省重点中学、省一级学校和国家级示范高中
一、确定为广东省重点中学（1978.2）
（一）被确定为广东省首批重点中学，学校迈入发展的第一个里程碑
1，办重点中学的背景
文革结束后，教育部门拨乱反正，逐步恢复了正常的教学秩序。但作为文革的“重灾区”，教育元气大伤，教师地位低下，学生无心向学，人才断层的现象严重。中央提出了“多出人才，早出人才”的号召，作出了恢复高考制度，设立重点中学，集中优势的教育资源培养人才的战略决策。广东省确定首批重点中学的原则是：各地区、各省辖市各定一所（广州市及佛山地区稍多）。
1978年1月20日，广东省教育局给韶关市教育局发来电报，同意韶关市第一中学为省办重点中学。1978年3月7日，广东省教育局根据教育部《关于办好一批重点中小学的试行方案》的通知精神正式行文，在《印发省重点中小学名单的通知》（粤教文字[1978]17号）中，韶关市第一中学被列为首批18所广东省重点中学之一。被确定为广东省首批重点中学，学校迈入了发展的第一个里程碑。
1978年6月5日，为办好重点中学，学校制定了《三年规划要点（草案）》。该要点草案从加强领导班子建设、加强党的思想建设和组织建设、搞好教师队伍建设、加强对学生的政治思想教育、积极开展教育改革试验、改造学校环境和充实教学设备、办好校办工厂、农场等七个方面进行了规划。
2，早期重点中学的建设
（1）充实学校领导骨干
1978年3月起，学校取消革命委员会，实行党支部领导下的校长分工负责制，学校及中层干部恢复校长、主任的称谓。领导班子组成人员有：校长吴春荣，党支部专职副书记叶刚，副校长林松钦、林修典、罗慧梅（后调市政府）、陈有昭，教导处主任张德贵，政治处主任王鸿骏，总务处主任郭文魁（后调市教师进修学校）。
1978年夏，韶关市教育局从市区中学抽调了一批专业水平较高、业务能力较强的教师充实市一中领导班子及中层干部队伍。其中，从市教师进修学校抽调陈有昭担任市一中负责教学的副校长，从市四中抽调林修典担任市一中主管组织、人事工作的副校长，从市二中抽调王鸿俊担任市一中政治处主任，从市十中抽调张德贵担任市一中教导处主任，抽调王萍担任市一中政治处副主任兼学校团委副书记，从市七中抽调王亚荣担任总务处副主任，从市师范学校抽调蔡秉强担任市一中教导处副主任。这样，包括市一中留任的校长兼党支部书记吴春荣、副校长林松钦（主管后勤工作），学校领导班子初步得到了充实。
（2）改选了学校党支部，实行党支部领导下的校长分工负责制
为加强对市一中的领导，1978年11月24日，学校党支部进行了改选，选出吴春荣、叶刚、林松钦、林修典、陈有昭、罗慧梅、张德贵、王鸿俊等八人为新一届支部委员，由吴春荣任支部书记，叶刚任支部副书记。学校实行党支部领导下的校长分工负责制，建立岗位责任制，充分发挥各职能部门的作用，既要加强领导，又不包办代替。
（3）充实教师骨干队伍
1978年6月，陆续从市区各中学调进了四十多名教职员工，其中不少人是原校的骨干。调进的人包括市二中曾启林（数学）、卢自强（政治）、易行广（图书馆），市三中李坝燊（语文）、谭国燊（体育）、陆希丞（化学）、黄应涛（美术），市四中李培林（物理）、雷美洁（化学）、孙孟荣（政治），市六中梁苏玲（语文），市七中林朝翰（物理）、张明源（语文）、吴义汉（数学）、邓书寿（体育）、詹忠义（英语），市八中李嘉炎（数学）等。这些教师来市一中后，大多担任科组长或年级组长等重要工作，成为办重点中学后的首批业务骨干。
到1978年9月市一中开始办重点中学时，共有教职工113人，学生1744人。全校84名专任教师中，大专以上学历已占53人，其中本科毕业程度43人。
此外，为补充市一中办重点中学后教师人数的不足，1979年3月，韶关市教育局在市内企业中招聘了一批有一定文化基础的工人，分配来市一中担任教师，计有：张林（历史）、范尚敬（数学）、李明（物理实验）、潘海（英语）、王彪（英语）、陈凤文（英语）、伍慧颖（音乐）共7人。
1980年8月，调入市五中教导处主任潘红卫担任市一中办公室副主任，调入市二中杨汪昌、市三中曾云龙担任市一中物理教师，进一步充实了市一中的管理队伍和教师队伍。
（4）改造学校环境，充实教学设备；撤消校办工厂及校办农场
市一中开始办重点中学时用的基本上是解放前教会学校遗留下来的校舍，破败不堪，有的还是危楼，显然不符合重点中学的办学条件。
省教育厅每年均拨出二、三十万元，用作市一中基建或专项经费，每年还分批拨给市一中理化仪器和电化教学设备。市政府拨款拆除了原5号教学楼，1980年7月，在原址上新建了一座建筑面积1920平方米的五层教学楼，平整了原生物园、原教工宿舍、原美术室，并在旧址上新建了一座建筑面积1702平方米的五层科学楼（即今旧综合楼）。1981年1月，又在实验楼的东侧建起了一座面积1222平方米的五层的教工宿舍（即今5座），暂时缓解了引进教师后住房紧缺的问题。1981年7月，拆除了已成危楼的原1号教学楼大部及旁边的校办工厂（原天主教礼拜堂），平整地面后建成了3个篮球场，扩大了活动场地。
市政府拨出经费，让市一中添置图书、实验仪器及体育器材。1980年7月，新建的五层科学楼有物理、化学、生物实验室各两间，电影放映室两间，藏书室、阅览室两间、教工资料室一间。1982年5月学校图书馆共有藏书22700余册，报刊489种，其中70%的图书是1978年9月办重点中学后添置的。
1985年5月，在拆除两层女生宿舍、医务室及原一号楼拆余的楼房后，建起了五层科学楼，学校图书馆、实验室均搬迁至此（原科学楼改称综合楼）。1986年新建了校道和校门，校道两旁种上了大榕树。
1988年拆除了旧主教楼（即原7号教工宿舍楼），平整了附近的场地，把篮球场扩大至四个，周围建起了四条200米环形跑道，运动场的总面积由1978年的600平方米扩大到4000平方米。进一步改造了学校环境。
1992年暑假对原五层科学楼及原两层教学楼各加高了一层，增加了三间教室。加层后的科学楼添置了50多台新的计算机，装修了地理电教室，增设了语音室、多媒体电教室各一间，购置了一批乐器和大批图书，更新、添置了教学设备，优化了育人环境。
1993年，在拆除旧校门的原址到新校门之间的空地上，新建了一栋六层的办公大楼。学校办公地点由综合楼移至该楼，不仅改善了各职能部门的办公条件，增加了会议室、校史室等，还腾出了综合楼的十多间行政用房改作第二课堂活动室、美术室、体育室、音乐室、地理室等专用教室，有效保证了第一、第二课堂教学活动的正常开展。此外，电教室、音乐室、图书馆、实验室和计算机室也更新、充实了设备，文印室添置了计算机和速印机，使学校管理增添了现代化的手段。
根据上级的指示精神，为把教育、教学引上正轨，集中精力培养人才，坚决排除对教育的各种干扰，学校从1982年12月起，陆续撤除了设在校内的校办工厂及设在西联赤水的校办农场。
（5）充分调动师生积极性
市一中在办重点中学伊始，人员来自四面八方，带来了一些实际问题和思想问题。如住房紧张，生活不便，教学压力大，教师与家属长期分居两地，家属“农转非”的问题长期得不到解决等。学校尽最大的努力解决骨干教师家属“农转非”的问题，分批解决住房问题，办好食堂，安排好生活。与此同时，广泛开展谈心活动，交流思想，尽快把教职工的情绪安定下来。在领导班子、各科组、各年级组和教职工之间都强调搞好团结，形成力量。学校开展各种类型的座谈会，办好骨干学习班，建立党员分工联系群众的制度。建立校务会议制度，定期讨论学校重大问题，做到统一思想，统一行动，团结战斗。
切实加强了共青团、少先队的工作，恢复了学生会的组织和活动。对学生的思想教育也坚持以教学为中心，切实做到为教学服务，结合教学活动进行。
（6）想方设法努力提高教学质量
全面开设重点班，切实办好重点班。1978年9月，初一、初二两个年级各开设一个重点班，初三、高一、高二三个年级各开设两个重点班。所有重点班均按程度编班，因材施教，分类提高。
调查研究，查漏补缺。对程度较差的学生，摸清情况，分类辅导。
开展以幻灯机、录音机为主的电化教育。成立了电化教学室，由一名副校长和教导处一名副主任兼管，指导各科组做好电化教学的组织和制片工作。
努力提高教师的业务水平，积极支持教师参加各种形式的业务进修。各科组安排好业务学习内容，举办业务讲座。在日常教学中，安排以老带新，鼓励新教师虚心向老教师学习。
（7）高中执行新学制
按照教育部、省教育厅关于省属重点中学执行六年学制的要求，我校从1980年9月起，高一新生实行三年学制，初中已实行的三年学制不变。
3，重点中学办学初见成效
办重点中学初期，学校狠抓了《三年规划要点》的落实，取得了良好的办学成绩，也赢得了社会声誉。
1978年9月～1983年12月，学校先后被评为韶关市教育系统先进单位、韶关市少先队先进大队部、全国体育卫生先进单位、韶关市文明礼貌先进单位、韶关市教育系统先进党支部、韶关市社会主义文明建设先进单位等荣誉称号。
1981年7月，我校办重点中学后的首届初中毕业生192人参加了升高中考试，考入高中190人，升学率为99%。
1983年7月，我校办重点中学后执行三年新学制的首届高三毕业生243人参加全国统一高考，共有147人达到大专录取分数线，上线率达60.5%，录取到大、中专学校的有182人，升学率为74.8%。
在此期间，我校涌现出了一批优秀教师，其中物理教师李培林1983年3月当选为广东省人民代表，出席了广东省第六届人民代表大会，被授予韶关市劳动模范称号，1983年10月以广东省知识分子代表的身份出席了全国工会十大，受到邓小平、胡耀邦等党和国家领导人的接见；1985年5月英语教师朱勤被评为广东省归侨优秀知识分子，1985年11月作为广东省、韶关市代表参加在北京召开的全国侨联第三届代表大会，被评为全国归侨优秀知识分子；体育教师谭国燊被评为全国优秀体育教师，被授予金质奖章；1983年6月，政治教师时述花（女）被提拔为韶关市副市长；1983年10月，语文教师梁苏玲（女）被推选为韶关市第二、三、四届青联委员、常委、副秘书长；1984年8月韶关市人事局授予语文教师肖培玄、物理实验员李明为“韶关市有贡献的知识分子”记功奖。
（二）加强党的组织建设，大胆在优秀教师中提拔干部
1981年7月，原市十中校长成铁调任市一中校长。成铁到任后，实行党支部领导下的校长分工负责制，积极在知识分子中开展调查研究工作，找教师谈话，亲自了解和掌握教师队伍状况的第一手材料，重视调动教师队伍的积极性，大力在优秀教师中发展新党员，大刀阔斧地在学校教职工中进行人员调整，大胆在优秀教师中提拔干部。
1, 积极在教职员工中发展新党员
过去由于受“左”的思想影响，学校党组织长期以来很少在教师中发展新党员。1978年9月，在开始办重点中学时，我校共产党员只有13人，其中专任教师中的党员只有2人。为了加强党对学校的领导，必须排除“左”的思想影响，加快在优秀教师中发展新党员的步伐。
1979年至1984年，被学校党组织吸收为党员的教师有：时述花（政治）、肖培玄（语文）、黄绮贤（数学）、杨汪昌（物理）、曾启林（数学）、张广祥（英语）、朱勤（英语）、陆希丞（化学）、蔡秉强（语文）、魏作标（数学）、廖忠唐（政治）、张林（历史）等。
至1984年底，我校已有党员22人，其中专任教师中有党员9人，建立了3个党小组，学校党组织得到了发展壮大。
2，调整优化教职工队伍
首先，在1981年10月，通过对学校党支部的改选，减少党支委人数，优化领导核心结构，提高领导核心的战斗力。新一届学校党支委由成铁、林修典、张德贵、潘红卫、李培林五人组成，由成铁任支部书记，林修典任支部副书记。
其次，调整优化教职工队伍。1982年7月，把各处室（部门）中富余的行政职员及一些教学能力欠强的教师调整出本校，积极引进恢复高考制度后的第一、二届本、专科师范院校优秀毕业生来校工作，大力从兄弟学校中调进一批骨干教师来校任教，进一步充实优化了学校的教职工队伍。
1981年1月，市一中引进了3名恢复高考后毕业的第一届师专毕业生，他们是：赵小敏（语文）、黎志平（语文）、冯小涛（数学）。
1982年1月，市一中引进了8名恢复高考后毕业的第一届师范院校本科毕业生，他们是：刘小薇（语文）、邓小玲（数学）、吴仲湛（英语）、李伟东（物理）、潘力行（生物）、张丽雅（化学）、廖慧明（历史）、张建秋（地理）。
1982年7月，市一中又引进了12名恢复高考后毕业的第二届师范院校本、专科毕业生，他们是：周晓冬（语文）、李杰（语文）、韩灵（语文）、骆祖强（数学）、刘丹琳（数学）、朱子平（政治）、何励（物理）、曾宪宽（生物）、李国伟（历史）、严小芳（体育）、姚穗权（体育，大专生）、陈志刚（体育，中专生）。
1981～1985年，市一中又从兄弟学校先后引进了一批骨干教师来校工作，计有市二中邹惠妍（语文），市四中莫济森（英语），市五中梁旭标（体育）、李培钦（数学），市八中张居全（数学），市九中魏皆（数学）、陈襄中（语文）等。
以上引进的新教师，工作很快上手，不少人后来成为了市一中的管理骨干或教学骨干，为市一中的发展作出过重要贡献。
3，按照德才兼备的原则，大胆在优秀教师中提拔干部
1982年7月，教导处主任张德贵调市五中任副校长，教导处剩下两名年龄偏大的副主任。为加强教导处的工作，也为培养、考察中青年干部，1982年8月26日，经学校提议，市教育局党委同意，我校政治教师时述花任教导处主任（1983年6月被任命为韶关市副市长后离校），语文教师肖培玄、物理教师杨汪昌任教导处副主任。
此外，学校还任用了一批优秀的中年教师担任年级组长或科组长的工作。
（三）调整、充实学校领导班子，领导班子进一步知识化、专业化
1984年4月，主管教学的副校长陈有昭调往广东教育学院，1985年9月主管组织、思想工作的副校长林修典离休，1983年7月，党支部委员、工会主席李培林调往广州，学校领导班子内懂业务的人不多，需进行重大的调整。
1984年1月20日，中共韶关市委组织部通知，市委常委同意由市教育局教研室副主任谢锡望担任市一中校长，免去成铁市一中校长职务。1984年2月8日，中共韶关市委组织部决定成铁改任市一中党支部书记。
1984年3月9日，中共韶关市直属机关委员会同意我校党支部改选的结果，新一届支部委员会由成铁、谢锡望、林修典、潘红卫、肖培玄5人组成，由成铁任支部书记，谢锡望任支部副书记。
1984年8月28日，中共韶关市委宣传部同意杨汪昌、肖培玄任市一中副校长，分别主管学校的教学和教育工作，林修典改任市一中协理员，免去其市一中副校长职务。
至此，学校领导班子得到了调整与充实，领导成员的构成进一步知识化和专业化。1984年9月起学校实行校长负责制，党支部对学校工作起保证和监督作用。
（四）学校建制升格，党总支成立
1989年2月13日，韶关市编制委员会通知（市编字[1989]12号文件）：经市委、市政府同意，包括韶关市第一中学在内的四个单位，由副处级升为正处级。按文件通知精神，我校各级领导干部，根据干部“四化”（即革命化、知识化、专业化、年青化）和德才兼备的原则，按照干部管理权限，重新办理了任免手续。
1989年8月8日，韶关市人事局通知，经韶关市人民政府1989年8月4日批准，聘任谢锡望为韶关市第一中学校长。
1989年10月17日，中共韶关市委组织部通知：市委同意成铁任韶关市第一中学党总支书记。1990年2月15日改任为正处级调研员，免去其党总支书记职务。
1989年11月13日，韶关市人事局通知：经韶关市人民政府1989年11月8日批准，聘任肖培玄、杨汪昌、张林为韶关市第一中学副校长。
1989年12月8日，韶关市教育委员会通知，同意聘曾宪任韶关市一中教务处主任，曾启林任韶关市一中政教处主任，窦永成任韶关市一中办公室主任。中共韶关市教委委员会同日批复，同意市一中聘任一批中层副职。
1989年底，鉴于我校已有共产党员49人，为更好地开展党的组织工作，市教委党委同意我校党支部改建成党总支部，下辖初中、高中、行政3个党支部。
1990年3月26日，中共韶关市教委委员会批复，同意中共韶关市第一中学总支委员会及属下三个党支部的组成，总支委员会由谢锡望、肖培玄、杨汪昌、张林、窦永成、曾宪宽、曾启林等七人组成，谢锡望任总支书记，窦永成任总支副书记；杨汪昌兼任行政支部书记，曾宪宽兼任高中支部书记，曾启林兼任初中支部书记。至此，学校党总支正式组成。
（五）建设具有自身特色、不断开拓进取的重点中学
1,狠抓学校管理体制改革，全面施行岗位责任制
根据广东省关于普教体制改革决定的精神，结合本校的实际，1988年9月，韶关市一中提出了深化学校改革的思路，改革的思路包括如下几个方面：
1，以校长负责制为核心的学校行政管理体制的改革；
2，以评聘制为主的教师队伍优化组合的改革试验；
3，以结构工资形式为主改革岗位奖惩办法；
4，以承包责任制为主的后勤管理办法改革；
5，从以启发式教学和各单项改革试验为突破口，过渡到教育、教学整体改革试验。
1988年9月，学校制定并开始实施《韶关市第一中学岗位职责》。
1989年9月起，韶关市教育局对校长负责制实行任期目标管理，在市属院校中推行校长任期目标责任制，各校签订五年期的《校长任期目标责任书》。（具体见第五章第二节）
从1989年9月起，韶关市一中开始实行以年级组为管理实体，全面施行岗位责任制的管理方式。为实现这个改革，学校着重抓好以下几件工作：搞好管理思想的转变及观念更新；抓好管理方法和措施的落实（包括年级组长的选择与教师队伍的配备、年级组管理目标的合理确定、会议制度、质量评估制度及责、权、利挂钩制度的建立）；加强教学研究工作等。
1989年9月，学校改革后勤管理体制，把后勤工作分成内务、财务、创收三个组。
1989年12月1 日制定了《韶关市第一中学学校管理暂行条例》，初步规范了学校的各项管理制度，成为治校的依据。
1991年9月，为了加强德育工作，学校把原教导处一分为二，分立为教务处、政教处两个处室。政教处的职能是：全面负责学生的德育、体育、卫生、美育、劳动技术教育，负责学生共青团、少先队和学生会的工作。
2,学校思想政治工作逐步形成制度化、系列化、科学化
由于长期深入细致抓好思想政治工作，1980年至1990年，学校连年被评为市文明礼貌或精神文明建设先进单位，市先进党支部、市先进团委、市先进职工之家，全国少先队红旗大队。教师中，5人获得全国及广东省的先进工作者称号，146人获得韶关市先进工作者称号，1人获得省优秀班主任称号，7人获得韶关市先进班主任称号，2人被评为韶关市劳动模范。学生中，共有1598人次获得学校三好学生称号，8人被评为省“三好”学生标兵或创造型学生，其中学生干部李华获得1981年度广东省三好学生标兵称号，学生团干李晶获得1985年广东省新长征突击手称号，学生李辉斌于1990年被评为广东省优秀学生干部。
3，不断优化师资组合，努力建设一支高素质的教师队伍
二十世纪八十年代，我校有36位教师调到市内外学校工作，他们均成为市内外各学校的领导或骨干。1978年至1993年，从教师中成为全国优秀教师和省级特级教师的各有5人，成为省级优秀教师和班主任的有12人，成为市级优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员的达159人之多，此外，有5人分别获得全国青少年科技活动优秀辅导员、全国中学生读书与写作指导优秀园丁、省级青少年科技活动优秀辅导员、新长征突击手等荣誉称号。一中名符其实地成了一座造就优秀骨干人才的大熔炉。
4,更新教育理念，探索教学新路，改革第一课堂，开辟第二课堂
进入二十世纪八十年代，学校从实际出发，在课堂教学方面，进行了一系列重大的改革。以改革第一课堂、开辟第二课堂为突破口，认真贯彻“少、精、尖”的教学原则，发展学生的智力与能力，努力创立新的教学体系。
(1) 有目的有步骤地推行课堂教学改革
1982年开始，学校学习先进的教育思想和方法，有目的有步骤地推行课堂教学改革。学校先在初中进行局部的教学改革试验，历时三年为一阶段实施教改试验。
（2）采用分类提高的原则开辟第二课堂
1984年起，学校开拓了第二课堂活动，由一名副校长和一名教导处副主任主管，第二课堂工作列入学校和科组的计划。第二课堂采用分类提高的原则，学生按学习程度参加基础班或提高班，拓宽他们的知识视野，启迪思维，挖掘能力。为了培养学生爱科学的兴趣，发展学生的思维与特长，学校开设了各类兴趣班和特长班，在理科方面，学校采用抓计算机教学为突破口，带动数理化一齐上的方法，文科方面，则采取辅导中学生读、写作为突破口，带动文史地并肩飞跃的方法，从而使学校第二课堂活动百花齐放。
5，办学成绩稳步提高
自1978年9月开始办重点中学以来，韶关市一中走的是一条投入少，效益好，质量高的艰苦创业路子。通过更新教育观念，实行科学的教育教学管理，鼓励探索教改新路，为学校的发展开创出新的局面。1986年5月30日，广东省教育厅对韶关市一中的办学进行了评估，作出了“努力办好学校，做了大量工作，取得了良好的成绩”的评估鉴定。
同时，学校也存在校园狭小，办学经费不足，校园设施和教学设备远落后于同类学校，现行管理体制和运行机制不够完善，学校领导班子内部的团结协作不尽人意等问题，均制约着学校的进一步发展。
二、 评定为广东省一级学校（1994.7）
（一）批准为首批广东省一级学校，学校迈入发展的第二个里程碑
从1993年开始，广东省在实现普及九年义务教育的市、县（区）试行中小学校等级评估制度。这项新的教育管理制度的实施，对促进学校办学条件的改善和管理水平的提高发挥了很好的导向作用。
1993年5月，韶关市教委向各县（区）教育局、各中小学校领导传达了省教育厅关于试行中小学校等级评估制度的文件后，我校领导班子在深入学习和讨论的基础上形成了共识。大家一致认为：中小学校等级评估制度的试行，外可推动当地政府和社会的扶持，内能促使学校提高办学的综合实力。为此，学校专门成立了等级评估工作领导小组，分别召开了学校行政扩大会议（包括学校中层以上干部、工会主席、团委书记、少先队总辅导员、各科、级组长共35人参加）、教职员工大会、学生报告会，广泛宣传学校等级评估的目的意义，收集意见和建议。组织领导小组成员对学校各方面的工作进行全面检查，对存在的问题本着实事求是的态度认真整改。
1993年9月初，学校在韶关市政府教育督导室的具体帮助下，以《广东省普通高中等级评估方案》为依据，逐条对照、自查。针对自查存在的问题，制订出改进的计划和措施。在此基础上，于1993年9月25日向广东省教育厅正式提交了申报省一级学校的材料。
1994年1月，广东省教育厅督导处陈主任和黄主任来我校检查申报省一级学校的评估准备情况。
1994年3月10日，学校向省教育厅提交了等级评估自评报告。自评报告实事求是地分析了我校的基本概况、自查结果、办学经验和特色、存在的主要问题、原因及今后措施。自评报告认为：我校办学历史长，是我省首批确定的重点中学，加上省、市的多年投资，我校在校舍建设、教学设施等方面有了较大的改善，同时，我们狠抓了学校内部体制的改革，从实际出发确定了我校办学的指导思想，高度重视抓好教师队伍的建设，积极探索育人规律，逐渐形成办学特色；我校高考升学率一直保持在85～95%之间，辅导学生参加全国、全省奥林匹克学科竞赛取得优异成绩，在社会上具有较高的声誉；学校获得过全国青少年科技活动先进单位、广东省文明单位、省普教先进单位、省群众体育先进单位等荣誉称号。自评报告认为我校在办学条件、办学水平方面已基本达到省一级学校的条件。
1994年3月24日，广东省教育厅普通中学等级的评估团一行11人在韶关市教委主任欧新文的陪同下，来我校作为期三天的考评，国家教委督学周国贤也参加了评估工作。
1994年7月9日，广东省教育厅行文（粤教督字[1994] 5号），决定批准包括韶关市第一中学在内的102所中小学校为首批省一级学校。
1994年10月14日上午，我校举行了“广东省一级学校”的挂牌仪式，韶关市副市长张建良、市教委主任欧新文、副主任陈坚培、邹子容及市属各县（区）教育局长、市区各中学校长30多人参加了挂牌仪式。
至此，我校作为广东省首批的重点中学、首批的省一级学校，学校迈入了发展的第二个里程碑。
（二）居安思危，加快学校发展的步伐
1，上等级、出效益
1994年，全校师生围绕着创建省一级学校这个中心团结拼搏，在促进我校办学上等级、上质量、出效益方面取得了优异成绩。
（1）学校精神文明建设跃上新台阶
1994年，学校狠抓了领导班子思想建设，狠抓了党总支的党风廉政建设，狠抓了校风建设，确立了“严谨、博学、团结、进取”的校训。教师安教、乐教，学生勤奋学习，校园文化格调高尚，学校精神文明建设跃上了新的台阶。本年度，学校被评为市教育系统党风建设先进单位、市教改先进单位、韶关市文明单位、广东省群众体育先进单位、广东省先进学生会。
（2）积极探索新时期德育工作新规律
1994年，学校建立和健全了德育工作队伍，结合学生的思想实际及青少年的年龄特征，开展多种形式的爱国主义、集体主义、社会主义教育及“重点中学学生应具备怎样的形象？”、“中学生礼仪基本常识”等系列教育活动，在班主任工作中试行量化管理，学校的德育工作走上了规范化的轨道。
（3）教学指导思想明确，成绩显著
多年来，学校坚持“面向全体，全面发展，打好基础，因材施教，分类提高”的教学指导思想，不断深化教学改革，积极探索提高教学质量规律，使学生能在德智体美劳方面得到全面和谐的发展。
（4）办学环境得到较大的改善
1996年1月，在拆除了的校园西侧的学校饭堂旧址上兴建的含厨房、师生饭堂、教室和教工宿舍为一体的、建筑面积有5039平方米的十层综合楼竣工交付使用，并建了一条人行天桥，把新建的十层综合楼与已加层的三层教学楼连通起来，方便了师生的工作、学习和生活。装修了科学楼和五层教学楼，电脑室增购了64台486型计算机，图书馆购置了铁制高级藏书架。
设立了各科组办公室、接待室及教职工会议室，增购了计算机、速印机、复印机及教学仪器、图书设备一大批，办公条件及教学设施有了一定的改善。
1998学年度投入了130多万元，装备了多媒体电教室、多媒体计算机室、历史室、音乐室，装修了学校办公楼、三层教学楼、学生宿舍，办学条件得到进一步的改善。
2，居安思危，加强整改
面对成功创建的省一级学校称号，面对取得的显著办学成绩，面对纷至沓来的社会赞誉，以谢锡望校长为首的学校领导班子居安思危，对学校办学的严峻形势有着清醒的认识。
的确，随着时间的推移，学校领导班子面临着新老交替；两千余名师生员工同挤在不足28亩的校园内，办学环境没有得到根本的改善；学校管理工作虽在省一级学校评估以后更加系统和完善，但尚未完全形成数量、质量、激励三位一体的科学管理体系；教师队伍中的忧患意识及主人翁意识有待增强；教学质量（尤其是中考、高考及学科竞赛的成绩）虽大面积丰收，但高层次的学生比例仍嫌不高；无论办学的硬件还是软件的水平与省内的名校相比，我校均处于明显的劣势。
正是基于以上的忧患意识，学校领导班子居安思危，在迈入省一级学校这个学校发展的第二个里程碑后，根据学校的实际情况，制定了一系列可持续发展的整改措施，加快学校的发展步伐。主要措施有：
（1）加强队伍建设，强化学校管理。
（2）以教学工作为中心，加大教法、学法改革的力度。
①坚持智力与非智力因素相结合，坚持“因材施教、分类提高”的教学指导思想，适应五天工作日的新工时制，转变观念，解放思想，加大力度改革教法、学法，变教会、学会为会教、会学。重视培养学生理解知识、解决问题和获取信息的能力，以适应高考、中考从考知识到考能力的转轨，在人才素质上下功夫。
②抓好教研和教改实验工作，加强教学理论学习，加强教学调查研究，开展常规教学的质量检查工作，为提高教学质量采取切实可行的规律性措施。
（3）提高德育管理水平，创建良好的育人环境
①加强团委、学生会、少先队的领导和指导，使德育工作形成一个齐抓共管的局面。
②继续探索自治自理的自我养成新路子，坚持不懈地进行常规教育，使学生做到文明礼貌、活泼大方、艰苦朴素、勤奋好学。
③加强劳动和审美教育。劳动教育要长期性和经常性，美学教育要渗透到各学科教学和环境熏陶之中。
④抓好文体卫生工作，切实提高学生的体育、艺术成绩和身体素质，造就一批艺术人才，争取开创学校为国家多渠道输送人才的先河。
（4）加强学校的“硬件”建设，重视宣传和舆论的作用
为适应办学规模的扩大，学校于1995年暑假对原五层科学楼及原两层教学楼进行了加层和装修，拆除了校园西侧的学校饭堂，1996年1月，在饭堂旧址上兴建的含厨房、师生饭堂、教室和教工宿舍为一体的综合楼竣工交付使用。电脑室增购了64台486型计算机，图书馆购置了铁制高级藏书架，两机一幕（录音机、投影机、屏幕）进课室，改善了办学条件。
1996年4月至6月，学校在韶关日报校园版上进行了系列报道，从学校概况、队伍建设、德育工作、教学工作、体卫工作和后勤管理等六个方面推介韶关市一中，全方位树立一中形象，扩大一中的社会知名度，争取社会各界对一中的支持。
（5）1995年4月至10月，学校以文件的形式，先后出台了《关于维护师生安全，创造良好育人环境十项规定》、《关于校车使用的管理规定》、《关于接待工作的几项规定》、《关于建立群众监督制度的决定》、《关于领导班子议事制度的几条规定》，规范了学校的行政管理，加强了为教育、教学服务的意识。
1997年9月25日，市政府教育督导室柯练红、饶长训等六人来我校进行省一级学校的复评工作。复评小组对我校的评价是：1994年批准为省一级学校以来，市一中采取了积极措施整改，取得了可喜成绩；多年来在素质教育中取得了许多成功的经验；各种制度体现了民主管理和科学管理的水平；办学条件要继续完善，学校管理手段要加强。
1998年4月22日至23日，以广东省督学张杰人为组长的省一级学校复评小组对我校进行了复评，其评价意见为：学校有朝气，有活力，运行畅通，有比较高的办学水平，有一定的办学特色和广泛的社会声誉，但办学条件极待改善。
1998年8月10日，广东省人民政府教育督导室通知我校，称“经过复评，符合省一级学校标准要求，现予以通过”。自此，我校继续保持省一级学校称号。
在等级学校评估的推动下，我校稳步地进入了办学的“快车道”。
⑴在我校争做师德高尚、业务精良的好教师蔚然成风。1993年9月至1999年末，我校有34名教职工加入中国共产党，有2人评为全国优秀教师，3人评为全国先进个人，1人评为广东省特级教师，12人评为省级各项优秀称号，1人被评为韶关市劳动模范。
⑵校风水平有了进一步的提高，学校多次被评为省、市文明单位和德育先进集体。我校团、少先队、学生会及有关班集体被评为全国先进集体称号有3项，省级先进集体称号有15项，市级先进集体称号有32项，有15名学生加入中国共产党。
⑶改革课堂教学，评选优质课例，开展丰富多采的第二课堂活动，提高了学生的整体素质，发展了学生的个性特长，在“两考一竞赛”中继续取得显著成绩。1994年至1999年，初三升学率除1998年外，其余每年均为100%，高考入线率在波动后又呈平衡上升的趋势，学生在参加各类各科竞赛中获全国奖198人次，省级奖354人次。
3、领导班子新老交替，学校办学面临严峻的考验。
1994年8月至1997年8月，我校有正副校长共四人，由谢锡望任校长，肖培玄、曾宪宽、窦永成任副校长。1997年8月，谢锡望因近退休年龄，任期届满后不再担任校长职务。1997年8月25日，韶关市人民政府聘任原副校长曾宪宽为韶关市第一中学校长，全面主持学校工作。1998年8月，肖培玄亦因近退休年龄，任期届满后免去副校长职务。这样，在一年时间内，两名有丰富办学经验的老校长相继离开了领导岗位，给学校的管理带来了相当大的冲击。
在困难的情况下，为了顺利完成领导班子的新老交替，1998年2月，经市委组织部同意，我校派往十里亭镇挂职锻炼的团委书记钟东提前回校工作。1998年3月10日，因工作需要，也为进一步考察、培养后备干部，经我校建议，市教委聘任钟东为韶关市一中校长助理。1998年8月11日，经群众考评、组织考察，市人民政府聘任张建秋（女）、钟东为韶关市一中副校长。
从1997年9月起，经过一年的努力，学校在健全了新一届领导班子的基础上，调整、充实了学校中层职能部门的部分人员，基本理顺了学校的管理关系，加强了对学校管理工作的领导。
1998年9月29日，中共韶关市第一中学总支部委员会进行了换届改选。10月27日，中共韶关市教委系统委员会批复，同意我校新一届党总支委员会改选的结果。新一届党总支委员会分工如下：
总支书记：曾宪宽
副书记兼组织委员：窦永成
纪检委员：潘红卫
宣传委员：张建秋（女）
群工委员：钟 东
学校的重大决策实行党总支与学校行政联席会议集体决定的制度，至此，学校新一届的领导核心已经形成。
1997～1998学年，学校是在艰难困苦中度过的，主要是受新老班子交替时间长（到1998年8月新班子配齐时达一年之久），创国家级示范学校暂时受阻，高中与初中可能要脱钩等因素的困扰，造成学校各项管理工作被动，教职工思想情绪不稳。
尽管如此，学校工作还是正常运转，并取得了可喜的成绩：
（1）全面贯彻党的教育方针，按计划完成了各项教育教学工作。
（2）在困难情况下完成了新老班子的交接，理顺了相应的关系。
（3）顺利完成了省一级学校评估的复评工作。
（4）教学方面以质量求生存，以质量求发展，教学水平得到提高。
一年来，在学科竞赛方面，我校学生有21人次获全国奖，60人次获省级奖，14人次获市级奖。在中考方面，我校初三考生有163人总分上800分，平均分有四科名列市区学校前列。
（5）德育工作认识到位，形成网络。
经过一学年的努力，我校涌现出一批品学兼优的先进典型，有1人被评为省三好学生，4人评为市优秀三好学生，4人评为市优秀团员，4人评为教育系统优秀学生干部。
（6）办学条件得到进一步改善。
学校在该学年度投入了130多万元，装备了多媒体电教室、多媒体计算机室、历史室、音乐室，维修了学校办公楼、三层教学楼、学生宿舍，办学条件得到进一步的改善。校门东侧的民房拆迁工作有了实质性进展，校门西侧征地工作也在进行之中。
（7）后勤改革工作有了实质性的进展
但因学校新一届领导班子迟迟才配齐，学校管理及教育、教学工作缺乏战略性的思考，各部门工作的步伐未能保持完全一致，有关措施也未能完全到位，致使1998年市一中高考成绩出现较大的下滑，366名高三毕业生参加高考，上本科线以上的仅有196人，上大专线以上的也不过288人，上线率仅为78.7%，且尖子学生在高考中未能冒尖，高考总分及单科成绩列市第一名的考生在我校一个也没有。高考成绩的不佳及校风水平的下滑，在社会上造成相当程度的负面影响。
4、痛定思痛，研究制定学校可持续发展的办学战略。
（1）面对学校领导班子交替不顺利，各项工作被动，办学水平滑波的现实，学校痛定思痛，于1998年7月12日至15日，在曲江县小坑渡假村召开了有中层以上干部、科组长、级组长、教研员、各党支部委员、工会委员、团委书记、少先队总辅导员参加的行政扩大会议，查摆学校班子新老交替后一年来办学的经验与教训，找出问题的根本，研究可持续发展的办学战略，提出切实可行的整改措施。
小坑会议实事求是地分析了1997至1998学年领导班子新老交替后学校工作的现状，指出学校办学存在的主要问题一是队伍缺乏凝聚力，二是管理松懈，而产生这些问题的根本原因是由于领导班子在学校可持续发展战略眼光及保证措施问题上的严重缺失。会议还指出以下的问题务必要重视并解决好：①加强领导成员自身修养，充分发挥言传身教作用；②加强领导班子的团结协作，提高学校队伍的凝聚力和战斗力；③加强学习，提高领导班子的决策能力，弘扬一中人的“四种精神”，卧薪尝胆，励精图治，共同奋斗；④找准改革的突破口，加大改革创新力度，再创一中新优势。
（2）1998年8月27日，学校领导班子根据小坑行政扩大会议达成的共识，制定了《1998～1999学年度学校工作意见》。
《工作意见》的指导思想和目标是：继往开来，自强不息；团结进取，再创优势。争取新学年有新的气象，各项工作以及中考、高考成绩迈上新台阶，再创一中办学的新优势。
主要的工作要点有：
①加强队伍建设，发挥人的优势。
②严格学校管理，提高教育、教学质量。
依法治校，从严治校。重新修订学校各岗位职责、管理制度和岗位津贴方案等有关奖惩制度。
发挥德育的动力功能，促进学生素质的全面提高；改革管理方式，注重德育工作的实效性和引导性；保持和发扬本校的教育特色。
教学管理工作既要抓大面积丰收，又要培养有个性特长的拔尖学生；适应高考改革，抓好高中教学；适应素质教育，抓好初中教学；抓好教学常规管理和质量管理，从严治教；加大教改科研力度，成立专门的教科室，为提高教育教学质量献计献策，做好参谋。
③抓住机遇，整体规划，分步实施，尽快改善办学条件。
抓规划，抓项目，硬件建设上档次。
抓紧落实校门东侧两户民房的拆迁及校门西侧的征地工作；新校门与围墙建设尽快上马；抓紧变电房的扩容工作。
抓配套设施，改善育人环境。
（3）为推动学校教育、教学工作的可持续发展，1998年8月26日，学校根据“科研促教，科研兴校”的战略构思，在韶关市中小学中率先设立学校一级行政机构——“教育科学研究处”（简称教科处）。
（4）1998年11月，对学校的工作岗位职责和有关管理制度重新进行了修订，经学校第七届教职工代表大会审议通过后，汇编成《韶关市第一中学教职员工手册》。
在“继往开来，自强不息；团结进取，再创优势”的办学思想的指导下，学校加强了队伍建设和内部管理，教职员工上下一心，团结拼搏，1998～1999学年，学校的各项工作均取得了优异成绩。
1999年8月，我校初三毕业生337人参加了升高中考试，全部被高一级学校录取，升学率达100%，中考总分800分以上的有77人，达到省重点中学录取分数线的有100人，达到市重点中学录取分数线的有119人，有2人总分进入全市前五名，政治、语文、英语的中考平均分列全市第一。
1999年8月，我校高三毕业生323人参加了高考，综合总分800分以上的全市12人，我校占了5人，其中4人综合总分进入全市前十名；综合总分700分以上的，我校有60人，人数居全市第一；物理、化学、政治、地理的单科成绩列全市第一；上第一批录取分数线的有105人，上第二批录取线以上的有206人，第三批以上的有251人，共有300人被大专院校录取，录取率达92.9%；多人被名牌大学录取，其中清华大学1人，人民大学1人，复旦大学2人，浙江大学2人，上海交通大学4人，中国科技大学1人。我校打了一场漂亮的高考翻身仗。
1999年，我校学生在学科奥林匹克竞赛中，有9人次获国家级奖；15人次获省级奖，竞赛成绩骄人。
1999年，学校完成了校门西侧的征迁平地工作及校门东侧两户民房的拆迁工作，扩大了校园面积。投资建造了计算机室、主控室、新配电房，维修校园围墙，立项、报建新校门，大大改善了办学条件。
1998年12月22日，学校档案管理顺利通过了韶关市档案升级考评小组的考评，被广东省档案局评定为省一级档案综合管理单位，成为韶关市普教系统第一个获得此称号的单位。
1999年9月10日，《韶关日报》在整个第四版上发表了《素质教育结硕果》综合报道和专论《教学改革创新路》，配发了广东省教育厅厅长江海燕的题词，全面推介了韶关市一中的教育教学工作。广东省《师道》杂志（月刊）在当年第9期推介了我校，刊发了《粤北教育的骄傲》的综合报道。
天道酬勤。韶关市一中教职员工励精图治，团结奋斗，走出了一条投入少，效益高的办学路子，培养了大批人才，积累了一定的办学经验，开创出一中办学的新局面，为一中赢得了广泛的社会声誉。
5、制定了2000～2004年学校改革与发展规划
为了落实中共中央第三次全国教育工作会议关于“深化教育体制改革，全面推进素质教育”的伟大战略，迎接新世纪知识经济时代的挑战，我校紧紧抓住全教会召开后教育大发展的机遇，进一步强化一流意识和优化意识，同心协力，奋发图强，争取把一中办成高质量、有特色、现代化的一流名校。为此，我校于1999年8月20日起草了《韶关市第一中学2000～2004年改革与发展规划》，作为今后五年学校发展的指针。
学校2000～2004年的改革和发展初步规划如下：
（1）正视现实，立足社会，进一步搞好校园规划和建设，努力改善办学条件
我校占地面积仅27亩，从长远来看，应争取市政府支持新建，扩大校区面积。但从2000～2004年的实际发展看，则应正视现实，立足本校，加强对现有土地的合理规划，特别是要搞好功能分区，合理配置学校有限的资源，发挥最大的办学效益。
学校基本建设项目包括：改建新校门；新建综合教学大楼及图书馆、艺术馆；改造塑胶跑道运动场；改造学生宿舍。需更新和充实的设施包括：更新语音室；完善校内闭路电视系统及电教中心；建立校园计算机网络。
（2）转变观念，坚持改革，积极推进素质教育，努力提高教育质量和办学效益
①进一步明确办学指导思想和目标。
确立“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，以素质教育为宗旨，以改革为主线，以育人为根本，以培养学生创新精神为重点”的办学指导思想。实现“实践性、示范性、高质量、有特色、现代化”的办学目标。
②加强德育工作，优化育人环境。
继续完善学校的德育工作网络；抓好常规教育和养成教育，抓好学风建设和班、级集体建设；努力加强学校德育氛围建设；积极探索学校德育工作的特点和规律；继续抓好学校体育和美育工作。
③深化教学改革，不断提高教学质量。
改革课堂教学，拓宽素质教育主渠道。坚持“因材施教，分类提高；培养能力，发展特长”的教学指导思想，既要抓大面积丰收，又要培养有个性特长的尖子学生。
突出“学生主体，教师主导”，进一步形成教师的教学特色和科组的教学风格。
继续探索选修课、劳技课、活动课的内容、途径和方法，发展学生的个性特长。
大力加强计算机教学和外语教学，增强学生参与科技和经济竞争的能力。
试办初中、高中“全面培养素质，发展个性特长”实验班；培养参加学科竞赛选手和向高校输送高层次人才苗子。
中考、会考、高考要继续在全市保持领先水平。
④加强教育科研，走科研兴校之路。
有计划地组织教师、干部学习教育理论，学习国内外先进的教育思想和经验；继续抓好教改试验项目的立项申报、总结鉴定工作；继续抓好课堂教学改革活动；抓好初、高中如何衔接的研究工作；开展“优化心理素质，促进主动发展”的实验；定期召开“教育教学论文报告会”，出版“韶关一中教育教学论文集”，使教师的教育科研成果及时得到总结和推广。
⑤建设“师德高尚，业务精良”的教师队伍
⑥加大校内管理体制改革的力度
《规划》描绘了进入21世纪后学校发展的第一个蓝图，是指导今后五年学校各项工作的纲领性文件。《规划》的颁布，表现了一中人勇于迎接新世纪知识经济时代挑战的气慨，反映了一中人励精图治，敢为人先的决心，吹响了学校迈向21世纪，奋发图强，争创一流的号角。
6，加强校园基本建设，提升学校办学层次
进入2000年后，学校加大了校园建设的力度，围绕着“以人为本，环境育人”的宗旨，按照“小而精、园林式”的规划目标，有计划有步骤地对校园进行改造。
（1）注重挖潜革新，完善办学设施：
先后筹措了1700多万元资金，2000年新建了校门及十二层共700多平方米的综合大楼，不仅缓解了学校办学规模扩大急需的教室问题，增加了图书馆的使用面积，而且增设了机器人活动室、音乐舞蹈室、多媒体会议室、天象观察馆等各种功能室。 2001年署假期间，投入了200多万元用于改造校园环境，其中耗资80多万元建成了韶关市第一个塑胶运动场。该运动场包括5个标准篮球场，2个羽毛球场和一条200米的四色塑胶环形跑道，10个篮球架全部采用钢化玻璃作篮板。办公楼外墙贴上了仿文化砖，主校道铺设了豪华美观的花岗石，校园空地铺上了广场砖。改造装修了化学实验室、多媒体电脑室、五层综合楼及一栋两层楼的学生厕所，并给课室、办公室和学生宿舍装配上空调，为教师教育教学、学生的学习生活提供了便利。
（2）重视整体布局，加强校园“三化”：
成立了由主管副校长、教导处、总务处及生物科、地理科负责人组成的校园绿化、美化、净化“三化”工作领导小组，依照“校园建筑营造整体美，三化建设营造环境美”的校园文化建设理念，对校园的“三化”进行了精心的谋划，对校内“萃英园”进行了园林式的景点改造，添设了假山喷泉、亭台小桥。调整了植被布局，为可绿化空地增铺草皮，学校绿化面积增至8106平方米，校园更显别致、精美，体现了“环境育人”的教育理念， 2004年韶关市一中被评为广东省“绿色学校”。
（3）引进现代设备，提高办学层次：
每间课室配备了多媒体教学平台，配备了有线电视、引入了校园网，每位教师配备了手提电脑，建立了高考考场监控系统和学校管理系统，充分发挥了多媒体教学平台、网络资源的辅助教学、管理功能，丰富了教育、教学、管理手段，满足了教育主体及管理主体的多种需求，体现了学校现代化办学的思路，提升了学校的办学层次。2005年韶关市一中被国家教育部授予“网络实验学校”的荣誉称号，2006年被广东省确定为“现代教育技术实验学校”。
校园的改造有效地缓解了场地窄、发展空间小的制约，为教育、教学的不断发展奠定了必要的物质基础。
使校园校貌发生较大变化的同时，学校加强了管理措施，制定了校园管理的规定，加强对学生的宣传教育，使学生树立环保意识，养成保护环境的行为习惯，使校园设施发挥长久的育人功能。
（三）启动以主体教育为特色的学校整体改革试验
进入2000年以后，教育面临两大挑战：一是知识经济的挑战，它不仅向我们提出了人的知识结构重建及人的智慧潜力开发问题，更向我们提出了人的发展的全面性、创造性和主体性。二是市场经济的挑战，它要求每个公民的生存发展都要作出自主的选择，并对选择的后果负责，真正把人放到了实践的主体地位。
现行教育体制及教育观念存在许多不利于学生主体性、个性发展的弊端：在教育管理上，强制教育盛行；在课程设置上，结构单一；在教学方法上，重知识传授，轻创造力发展；在教育评价上，仅以分数衡量学生，等等。
学校多年来坚持走科研促教之路，开展了多项教改实验，但以往的教学实验都是单项的、局部的，因此，学校整体改革势在必行。
基于以上的认识，学校于2000年9月启动了以主体教育为特色的学校整体改革试验，整体改革试验确定了主体教育的内涵、整体改革的目标及整体改革的主要措施。
（四）学校教职工岗位聘任制的探索与实施
2000年，韶关市教育局在市直中小学中全面试行人事制度改革。
根据韶市联[2000]8号文件《关于在市直中小学实行教职工岗位聘任制的意见》和学校的实际情况，借鉴了韶关市五中的改革试点经验，学校于2000年5月30日颁布了《韶关市第一中学教职工岗位聘任制实施方案》，并于6月1日起试行。
该方案确定了实施的指导思想和原则。
（五）学校办学理念的确立
办学理念实际上是一个以素质教育理念和办学宗旨为核心的思想体系。学校办学理念的形成，体现了学校办学的传统和特色，渗透了现代先进的教育思想，包含了校长对教育的理解和思考，凝聚了全体师生的集体智慧。
2003年8月29日，学校在仁化召开了行政扩大会议，会议总结了学校办学的历史经验，凝聚了各方管理人员的心血和共识，第一次明确地提出了“以全面育人为本，为学生终身发展奠基” 的学校办学理念。
2005年9月，为创建国家级示范性普通高级中学，学校对办学理念和办学经验进行了沉淀和补充，突出了“文化育人，和谐发展”作为学校办学理念的核心。
学校办学理念的提出、补充与完善，为促进学校的可持续发展，提升学校办学层次，加快创一流名校的步伐开辟了前进的方向。
三、 创建广东省国家级示范性普通高中（2004.8）
（一）全面启动国家级示范性普通高级中学的创建工作
1，学校发展面临的重大决择
初中从学校分离，以韶关市一中实验学校为校名改制办学后，学校面临着申报国家级示范性普通高级中学的机遇。根据粤教[2002]9号文件精神，为建设教育强省，广东省在“十五”期间，要创办100所国家级示范高中。从全省及韶关市教育发展的需要出发，从扩大优质教育资源考虑，韶关市一中应该在“十五”期间争创国家级示范高中。
我校初、高中虽名义上已分离，但高中新校区的建设因种种原因未能如期竣工，初、高中的师生2000余人同挤在不足30亩的老校区中，硬件条件远远达不到《广东省国家级示范普通高级中学督导验收方案》的有关要求，申报不申报？现在申报还是迟一点申报？如何做好申报的各项工作？这些问题凸显出我校的发展已走到了十字路口，需要学校作出决然的选择。
2，达成共识，创造条件，全面启动国家级示范高中的创建准备工作
2004年8月15～16日在始兴县花山水库平湖山庄召开的学校行政扩大会议，可以说是作出重大战略决策的重要会议。会议实事求是地分析了学校的现状，对领导班子、学校各部门管理、教师队伍建设、教育教学质量等问题进行了深刻而全面的总结反思，对当前学校的现状有了一个统一的清醒的认识。会议明确了学校发展的目标和思路，就是要抓住市政府关心支持市一中申报国家级示范高中的大好机遇，从2004年9月新学年开始，全面启动学校的创建工作，把2004～2005学年定为质量管理年，强化全体师生员工的管理意识，并对照有关标准认真地检查评估，找准差距，制定了既要抓硬件建设，更应强化软件建设的策略，通过全面启动创建国家级示范高中的工作，把学校的办学水平推上一个新的台阶。
根据行政扩大会议达成的共识，2004年8月21日，学校以文件的形式，颁布了学校2004～2005学年度工作的意见，明确宣布全面启动国家级示范高中的创建工作。根据市政府的要求，为确保2005年底顺利申报国家级示范高中，制定了如下的创建准备措施：
①通过校内宣传网络及市各宣传媒体，加大对内对外的宣传力度，使创建国家级示范高中的工作目标在师生中形成共识，在社会上人所共知，借以推动我校的创建工作。
②学校以先进的办学理念指导制定“十五”发展规划，各处室（部门）逐项对照《广东省国家级示范普通高级中学督导验收方案》，找准薄弱环节，明确努力方向，制定整改措施，使督导验收方案的每一项目标落到实处。
③按照验收方案的要求，认真、准确地做好申报示范高中的各项资料的准备工作，收集、整理、保管好有关申报资料。
④坚持一手抓硬件建设，一手抓软件建设，两者并重，协调发展。
首先要争取各级政府部门支持，做好各方面协调工作，加快新校建设速度，按照督导验收方案规定的条件，达到“校园一流”的硬件目标。
其次按照督导验收方案中规定的办学理念和发展规划、学校组织建设、教师队伍建设、课程实施、德育工作与校园文化、体卫美劳工作、学生发展、学校与社会、特色与示范性等八个方面定性、定量的评估验收标准，抓紧建设，加强管理，提高效益，达到“师资一流、管理一流、质量一流”的软件目标。
⑤在创建过程中定期检查反馈，加强各部门间的协调工作，总结经验，回顾反思，及时整改，保证创建工作逐步落实，顺利达标。
3，创建规划及主要做法
经过一年的准备，2005年9月，学校正式向广东省教育厅提交了申报国家级示范性普通高级中学的有关材料。此后经过多次修订，学校于2007年6月25日确定了题为“以文化育人，促和谐发展，创示范学校”的《发展规划》。《发展规划》要点如下：
①学校现状：
在办学条件方面，新校校园占地324亩，215982平方米，生均占地114.6平方米；校园建筑面积达92250平方米，生均48.96平方米；绿化面积94360万平方米，覆盖率达62%。
新校园布局合理，教学区、生活区、运动区分开。建有标准的400米环形8跑道的田径场；有4000座位的多功能体育馆，二期工程将兴建包括标准深水池和浅水池的游泳场及运动场看台；有13个标准篮球场、羽毛球场和4个排球场，2个网球场，乒乓球台有10张以上；校园体育场馆和设施可以举办省级运动会。
新校园有满足新课程实验需要的、符合省级标准的教室、实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、综合档案室、心理辅导室等各种功能室，班级数量与教辅室之比为1∶1，所有设施完全按照甚至超出国家级示范学校的标准配置。
在师资状况方面，学校专任教师148人，其中高级教师53人，有硕士学位7人，省级名校长培养对象1人，国家级骨干教师培养对象4人，省级名教师培养对象1人，省学科骨干教师3人；全国优秀教师6人，广东省南粤优秀校长1人，省级优秀教师12人。
②总体目标：
以“为高等院校输送德、智、体、美、劳全面和谐发展又有良好个性特长的大量的优秀学生和少数出类拔萃的尖子学生”作为培养目标，把韶关市一中办成一所具有“人文化、多元化、开放化、国际化”办学模式和“一流校园、一流师资、一流管理、一流质量”的园林式、数字化特点的现代化名校。
③发展规划及具体措施：
A，加强对外交流，建设学校开放性、国际化的办学文化。
首先是加强与省内外名校的交流。目前，学校已与省内的七所名校建立了联系，建立了“八校联考”的制度；与美国“鹤庐亚洲文化中心”建立了长期合作关系，进一步打造学校的学科品牌和教育特色。
其次是利用毗邻高校的条件，充分利用高校的资源。加强与韶关学院的交流和合作，不仅可以进一步优化学校的教育、教学资源，不断更新教育、教学理念，还能进一步丰富校园文化生活，打通普及教育与高等教育的衔接渠道，有利于学生个性的持续发展。
再次是利用新校区的众多的场馆、功能室开展丰富多彩的校园文化学术活动。如开展展现学生个性、特长的学生社团活动；举办形式多样的文化科技、体育艺术活动；开设不同层次、不同内容的专题讲座；开办各种各样的特长班，加强对学生个性特长的引导和培养；强化图书馆和校园网络的功能，建构更为开放的学习渠道；发挥众体育场馆的作用，开展各种有益身心的体育活动。
B，以德治校，依法管校，营造“和谐发展”的校园氛围，建设更具人文特色的管理文化。
C，强化队伍建设，构建学习型、科研型的学校组织文化。（具体见第五章第三节）
D，加强德育科研，强化德育管理，完善德育工作网络，提高德育实效，构建学校全员参与、协调配合、安全有序、注重实效的德育管理文化。一是转变教师的学生观、人才观和质量观，形成德育新理念；二是完善德育工作网络，提高德育工作的预见性、针对性和实效性；三是探索、完善以年级管理为实体的德育管理新模式，开创德育工作新局面；四是建设学校社团文化，营造健康活泼的校园活动氛围。
E，深化教风和学风建设，确保教学质量稳步提高，建设学校的科研文化和学科文化。一是强化教学科研，更新教学观念，开发校本课程，建设学校科研文化；二是狠抓教学常规，强化过程管理，探索新的课堂教学模式，建设课堂教学文化；三是继续推进以“乐学、勤学、善学”为学风特色的学风建设活动，为学生的终身发展奠基。
F，注重员工队伍建设，加强后勤管理，提高服务育人质量，建设“以人为本、管理规范、安全和谐、服务优质”的校园后勤管理文化。
学校能紧紧抓住创建国家级示范性普通高级中学的机遇，及时申报，无疑使学校在建设具有人文化、多元化、开放化、国际化的办学模式和具有“一流校园、一流师资、一流管理、一流质量”的园林式、数字化特点的现代化名校的过程中产生出极大的推动力。
（二）学校领导班子换届及学校党委成立
2005年1月13日，上级对学校领导班子进行了换届调整，校长曾宪宽调往韶关广播电视大学任校长兼党委书记，副校长窦永成已年届退休年龄，不再进入下届领导班子（副校长张建秋2003年8月已调离本市），并决定调原市田家炳中学校长余晓韶任我校校长，调原市五中校长高昌斌任我校副校长，原我校校长助理兼教学处主任余少辉升任副校长，原我校副校长钟东继续担任副校长职务。
换届后的领导班子继承和完善学校的办学理念，继续执行过去学校定立的各项规章制度，找学校中层干部谈话，分别召开了办公室及后勤、德育、教学三个座谈会，积极开展调研活动，组织了专题政治理论学习和教育理论学习。在保证学校的管理、教育、教学等各项工作平稳地正常运行的基础上，换届后的领导班子继续实施办学体制改革，抓紧新校校园建设，积极招聘教职员工，加强教职工队伍建设，酝酿学校中层干部的配备、学校党委及纪委的成立、新一届教代会的召开、现行教职工课时津贴方案的修改等各项重要工作。
根据上级有关部门的核定，学校内设机构确定为三个处室：教导处、总务处和办公室，各处室中层干部职务通过竞争上岗的办法聘任。2005年6月 10日，19名参与竞争中层干部职务的教职员先后在教职工大会上进行了任职演讲。经群众考评、组织考察，按干部管理权限，2005年7月26日学校聘任李香林为办公室副主任，谢懿、龚向英、李家新为教导处副主任，曾群为总务处副主任。2005年8月29日，市教育局批复同意分别聘任梁耀新、章平华、谢力为办公室、教导处、总务处主任。
我校党组织原设党总支，下设四个支部，至2005年1月底止，学校已有共产党员91名（含离退休党员）。为进一步发挥党组织的作用，2004年2月27日，中共韶关市委组织部同意我校成立党委及纪委（韶组文[2004]9号）。
2005年6月28日，在市委组织部及市委教育工委的指导和协调下，我校召开了全体党员大会，差额推荐学校首届党委委员及纪委委员候选人。
2005年8月8日，中共韶关市委组织部批复，同意我校推荐的党委及纪委差额候选人名单。
2005年9月6日，学校全体党员从差额侯选人中正式选出了5名党委委员及3名纪委委员。根据选举结果并报市委组织部备案，我校党委及纪委组成人员如下：
党委书记：余晓韶，党委副书记：钟东，党委委员：高昌斌、余少辉、梁耀新；纪委书记：钟东，纪委委员：谢力、龚向英。至此韶关市一中首届党委及纪委正式宣告成立。
2005年10月29日，学校召开了第九届教职工代表大会第一次会议，审议并通过了《学校的发展规划》、教职员工课时津贴修改草案及教职员工学年工作质量评估总评方案，选举产生了学校第九届工会委员会。学校第九届工会委员会由钟东任工会主席，何文锋、张丽雅任工会副主席，邓景素、叶秋英、李茂松、吴跃任工会委员。
换届后的领导班子尽管百事待举，对教育、教学等日常管理工作仍然常抓不懈，2005年至2007年的高考及学生学科竞赛仍然取得了骄人的成绩。
2005年，高考有3人4次综合分上800分，2人被清华大学录取，1人被北京大学录取。
2006年，高考有2人综合分上800分， 1人被北京大学录取，1人被复旦大学录取；
2007年是我省实施新课程后的首届高考，我校取得了空前的骄人成绩，独揽了韶关市的理科总分状元和文科总分状元，在全市文、理科总分前10名中，我校理科占了4名，文科占了6名，1人被清华大学录取，1人被北京大学录取，2人被复旦大学录取。
在高中学科竞赛方面，2005～2007年，我校学生共获国家级奖25人次，获省级奖66人次。
（三）申报国家级示范高中初期督导验收获得通过
2006年12月，我校申报广东省示范性普通高级中学的工作进入了冲刺阶段。2006年12月27日，学校专门成立了以余晓韶校长为组长的申报工作领导小组及以钟东副校长为组长的申报工作小组，分别负责对申报工作的领导及具体组织。申报工作小组下设四个小组，分别负责材料的收集与归档、各项验收报告的编写与审定、学校网络管理系统的设置与输入、荣誉室的布置与接待的安排。申报工作小组制定了计划与安排，协调各项准备工作有条不紊地推进。
2007年6月25日至27日，以广东省人民政府教育督导室原副处级督学叶春平为组长的督导验收组一行8人，受省人民政府教育督导室的委派，对韶关市第一中学申报广东省国家级示范性普通高中进行了初期督导验收。督导验收组听取了余晓韶校长的演讲和有关示范性高中建设问题的答辩，听取了市教育部门的推荐意见，察看了校容校貌和教学设备设施，召开了学校领导、中层干部、教师代表、学生代表和政府部门、人大、政协、家长、社区代表的五个座谈会，进行了问卷调查，专访了部分教师、中层干部和学校领导，随堂听了19节课，观摩了学生开展研究性学习的活动，查阅了有关档案材料。6月27日，督导验收组在比较全面了解学校情况的基础上，依据《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案》，以学校的办学理念、课程建设、教师专业发展、学生成长、办学特色、学校管理以及示范性为主要观测点，进行了认真的分析和讨论，作出了如下基本评价：韶关市第一中学是一所政府放心、家长满意、社会赞誉、办学效益好的完全中学。
同时，督导验收组认为，示范性高中督导验收是动态过程，是发展性评估。此次只是初期验收，还要整改，还要发展，一年后根据整改情况，再进行督导验收确认。为此，他们提出了如下建议：
（一）要加快新校建设，加速完善办学条件。目前，学校生均占地面积、生均建筑面积较少；运动场地偏少；高中的办学规模只有36个班，以上这些均未能达到国家级示范性普通高中的标准要求。希望政府和办学单位要加大力度，尽快落实新建校区的规划建设，并按国家级示范性高中的标准要求配齐配足各种教学辅助功能场室和活动设施设备，为全面实施新课程和素质教育提供良好的物质保障；新校区校园文化建设及绿化美化工作应及早规划、上马，应特别注意如何体现百年老校的教育文化底蕴和现代化新校园的结合。一年后的示范性督导验收一定要在新校区进行。
（二）必须关注现有仪器设备和设施的使用效益。如要进一步发挥图书馆功能，要进一步规范实验室开放程序。作为省重点中学，学校在加强艺术教育的同时，还要进一步加强推进学生的社会实践活动，要为挖掘地方文化艺术作一些探索。
（三）要进一步加大力度加强教师队伍专业化建设，不断提高教师的整体综合素质。优质教育是国家级示范性高中的重要特征，而优质的教师队伍则是学校的核心和竞争力。目前学校教师队伍建设颇有成效，但随着办学规模的扩大，名教师和骨干教师队伍就会导致有差距。学校必须进一步加强现代教育理论学习，加强校外、校内培训，强化专业引领，加快名教师的培养，提升学校的示范性。如作为“广东省心理健康教育示范学校”所做的工作，其示范、辐射性和教师的心理健康教育证的全员培训等还有待加强。
督导验收组一致认为：韶关市第一中学基本达到广东省国家级示范性普通高中初期督导验收标准，同意通过初期督导验收，并按程序报广东省人民政府教育督导室审核。
6月28日，学校发出了《关于以示范性高中初期督导验收顺利通过为契机，全面加强学校管理的决定》文件，要求各部门、各年级（科）组继续强化教育、教学、行政与后勤管理，进一步发挥办学设施设备的效能效益，为一年后的督导验收复评做好充分的准备。
（四）推行年级为实体学校管理模式改革
中学教育发展中出现的新情况，促使人们对中学传统管理模式的新思考。原来“校长—处室—年级组、学科组”三级管理模式的弊端日渐显现，管理层级过多，管理链条过长、管理信息传达不及时。为提高管理效率，增强管理效能，要求建立一个具有相对独立性、综合性的年级管理组织，推行年级为实体的学校管理新模式的改革势在必行。
（1）年级为实体学校管理模式的基本构想
年级为实体的学校管理新模式为“校长——处室、年级组”式的组织机构，处室与年级组为平行单元。处室功能有重大调整，不再是担任传达校长指令；指挥年级组、学科组和听取年级组、学科组汇报工作的领导者角色，主要发挥为年级组服务、对年级组进行考核评价的作用。学科组分解为各备课组，备课组成为年级组的职能部门。
年级为实体学校管理模式属二级管理体制，校长指令直达处室和年级组，年级组成为以年级主任为核心，备课组长、班主任、学生干部、家长代表直接参与的、有相对独立的教育教学管理权的组织机构。年级组的性质和功能定格为：一是以学生为基础，各课任教师及班主任组成的集合体，二是肩负完成学校给予的共同教育教学任务和管理目标的基层组织；三是具有相对独立的教育教学管理行为，责、权、利相统一的管理主体。
学校向年级组逐渐下放权力。包括班主任、教学人员的“组阁权”；教师教育教学过程组织、管理、监督、考核权；学校下拨活动经费、水电费的分配、使用权；学校公共财物的管理、使用权；这些权利确保了年级主任管理的自主性。各年级组可以依据学校发展的整体目标、学校的规章制度和本年级的实际制定本年级组相应的年级建设与发展目标，年级管理制度，年级活动设计，年级文化建设方案，并在实践中积极实施。
与年级管理改革相呼应，学校党委可以将支部建在年级上，党员大会选举德才兼备、年富力强的优秀党员为支部书记、委员，学校再推选书记担任年级主任或副主任。支部建在年级后，年级组的教育教学管理工作与本支部党员的教育、评议，以及组织发展等党务工作在时间上，可以协调一致，在内容上能够相互结合，在顺序上能够做到有计划、按步骤，完全可以避免出现过去相互冲突、顾此失彼的无序状况，能够将“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的党建目标落到实处。
新管理模式下的年级组织成了学校内部管理的主体，承担学校管理的主要任务，年级组领导下的班级工作小组，对学生德育教育、心理健康教育、法制教育、安全教育起主导作用；年级组领导下的备课组对教学常规进行指导和检查、对教学效果进行检测评价，对教师教研成果进行推广和奖励；年级工作组执行学校工作计划、教学计划、完成教学目标以及校产财物管理等方面负直接责任。本年级党支部发挥战斗堡垒作用，用党员的先锋模范作用引领广大教师群众忠诚教育、为人师表、教书育人。
（2）年级为实体的学校管理模式的保障条件
1、明确年级主任的责权
①班主任的完全组阁权、学校指导下的教学人员组阁权
②制定年级发展目标和工作计划
③教育教学工作过程组织、管理、监督、考核权
④根据学校管理条例对学生进行奖惩
⑤对年级活动经费的分配、使用权，对公共财物的管理使用权
学校要正确授权。在传统管理体制下,年级组更多的是对处室（政教处）负责，现在是直接对校长负责，校长应该对扁平化管理作出解释，对改革的必要性、内容、意义予以阐析，对年级组工作给予支持，对年级组的权力庄重授予。同时，要认真厘清各处室与各年级组之间的分工合作关系，避免出现有人无事做，有事无人做的窘境。再次，年级主任应有的待遇和地位要得到保证，如参加学校的行政会，享受处室主任的待遇等。
2、健全完善管理制度
学校层面制定的规章制度主要有：
①年级主任职责、年级工作条例、年级主任考核办法、年级组评优方案
②班主任职责、班级工作条例、班主任考核办法、班级评优方案
③课任教师职责、教学常规要求、课任教师考核方案
④学生奖惩条例、公共财务管理办法
年级组制定的规章制度主要有：
①班主任例会制度、备课组长例会制度
②学生干部例会制度、家长委员会会议制度
③年级工作条例实施细则、学生奖惩条例实施细则、年级日常工作指引等
3、提高年级主任的素质
年级主任要有良好的思想素质和较高的道德水准。要忠诚教育，热爱学校，干事创业。能顾全大局、不看重个人得失。能以身作则，讲规则、能吃苦。
年级主任要有足够的管理气魄和高超的管理能力。新管理模式下，年级组独当一面，年级主任作为当家人要能谋善断、审时度势；面对的是老师、学生和家长，管理的是人、财、物，涉及的有教育、教学、科研诸多方面，有复杂的人际关系，有棘手的各类矛盾，要有较强的沟通协调能力，敢用权、善用权、用好权。
年级主任要有较高的教育教学水平和政治敏锐性。要统领近100位老师，1000—2000名学生，年级主任必须是教师队伍中的骨干，本学科中的带头人，能服众，有凝聚力和号召力。年级主任兼任支部书记，要熟悉党的教育方针、政策，要领会上级关于教育方面的指示精神；要学习最新的教育思想和理论，坚持正确的教育方向和切实做到依法施教。为此，学校对年级主任的工作也加强指导，纠正偏差；加强培训，提升执行力和创造力；加强监督，避免滥权和缺位。
4、信息的沟通和共享
学校必须完善信息技术网络，做到信息技术资源共享，管理指令不仅及时传达到处室的主任们，还要及时传达到年级主任和老师们，为他们的决策和行动提供指导或依据。
（3）年级为实体学校管理模式改革的实践意义
经过五年改革，年级为实体的管理新模式给学校带来蓬勃生机，人的因素被有效调动，物的因素得到充分利用，教育资源发挥效能、教学效益日渐彰显。
1、教师队伍建设切实得到加强
2、降低管理成本，提高工作效率
3、推进新课程改革向纵深发展
4、年级管理工作和党建工作的和谐统一
（4）年级为实体学校管理模式的启示
1、正确处理各处室与年级组之间的关系
要避免出现争权夺利、权力重叠的复杂关系；避免出现各行其是、互不合作的矛盾关系；避免出现相互推诿、无所作为的对立关系。
2、加强对年级主任的指导和监督
在如何正确行使权力上，要加以指导和监督，其权力的行使要有利于学校教育教学目标的顺利实现；有利于教师队伍的稳定团结；有利于学校在社会上树立良好形象。学校需在招生、收费、教辅资料的征订、年级组教师福利分配、处理与学生家长之间的关系等关键点上把牢关口，建立相应的制度和机制，保证依法管理、保持公平正义。
（五）高中教学水平评估暨广东省国家级示范性普通高中确认验收获得通过
2008年8月28日韶关市第一中学师生全面搬迁至韶塘路新校区办学。搬迁后的新校区占地324亩，建筑面积92250平方米。
在学校搬迁前后，省、市及主管局的领导多次来新校区视察、检查及指导工作。
2008年12月15日至17日，以省督学、珠海市金湾区教育局长胡海建为组长的“广东省普通高中教学水平评估暨广东省国家级示范性普通高中确认验收组”一行18人，来韶关市一中新校区，开展广东省普通高中教学水平评估暨国家级示范高中督导验收确认工作。
15日起，验收组先后听取了余晓韶校长的学校自评及整改报告，听取了市教育局局长林添海、市政府副市长兰茵的推荐讲话，接着视察校园、查阅资料、开座谈会、问卷调查、个别专访、听课评课、观摩学生社团活动、分科反馈评估意见、向校、局、市三级领导反馈评估意见，17日中午在行政办公楼教师会议厅，由验收组组长胡海建向全体教职员工宣读了验收评估意见。
验收评估意见认为：
韶关市第一中学在2007年6月27日通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收以后，在韶关市委、市政府和市教育局的重视、支持下，高度重视督导验收组提出的持续发展建议，成立了整改领导小组，认真研究，精心组织，目标明确，思路清晰，针对性强，制定了整改方案，发动广大教职员工深入思考和论证，落实整改措施，取得了显著的成效。突出抓好以下三个方面的整改：
一、办学条件得到明显改善
韶关市第一中学在市委市政府及社会各界的大力支持下，学校新校区于今年8月份实现了整体搬迁， 落实新课标的各项条件得到了明显改善。校园环境优美，设施先进，配套较为完善，基本可以满足各种教育、教学、教研、管理活动的需要，为有效开展新课程改革，推进学生全面发展提供了良好的物质条件。
二、设备设施效益得以拓展和提高
学校搬迁后，利用原有的仪器和新增加的设备设施，进行了充分合理的安排与调配，开设了各种实验室和功能室，满足新课程教学的要求，开好必修课、选修课、综合实践课和丰富多彩的第二课堂活动，注重学生的情感体验、个性发展和素质的全面提升。一是充分发挥探究室的激趣效能，有效地激发了学生追求科学真理的热情和知识的获取及能力的提升；二是开发、实施校本课程，扩大第二课堂室的效能，满足学生全面发展和个性发展的要求；三是优化场馆的使用效能，如优化图书馆管理、开放体艺场馆、开放信息中心等，学校现己成立了39个社团，既有效地丰富了学生的课余生活，开拓学生的视野、补充和丰富了学生的学习方式，又满足了不同层次、不同兴趣的学生的各种需求；四是增强省心理健康教育示范校的辐射效能，形成了完善的心理健康教育网络，满足了不同学生心理咨询的需要。
三、教师队伍建设初见成效
一年多来，学校把促进教师专业发展作为学校发展的核心来抓，主要注重了如下两个方面的建设：
1、注重师德建设，确保为师之魂。一是以制度建设促师德的进一步养成；二是以学生评议促师德的进一步提升；三是以“窗口”建设促师德的进一步彰显；四是以精神的弘扬促师德的进一步巩固。努力造就一支师德高尚、师风纯正的教师队伍。
2、注重师能建设，确保为师之本。一是强化理论学习和技能培训，主要是新课程理论的学习；二是加强了教学技能培训，主要是加强了应用信息技术及其他现代教育技术整合学科教学的技能培训；三是强化教育科研和校本开发，以科研课题促教师的专业发展；四是强化骨干示范和培青工程，充分发挥骨干教师的示范作用，促进年轻教师的快速成长；五是强化过程管理和机制激励。有效地促进了教师素质的全面提升。
希望学校进一步加强校园文化建设，完善教育教学资源配置。建议学校结合本次省高中教学水平评估的发展建议，在实施新课程改革实验中，锻造一支高素质的教师队伍，实现教师的成长与学校发展的高度和谐，全面提高教育质量，全面发展示范辐射作用。
通过核查和研究，评估组认定：韶关市第一中学在示范性普通高中初期督导验收后的整改工作达到了验收组持续发展建议的要求，办学水平有了新的提高，评估组一致同意通过验收。评估组将按规定程序把学校整改情况上报广东省人民政府教育督导室审批。
2009年3月，广东省人民政府同意韶关市第一中学为广东省国家级示范性普通高中，并授予了牌匾。创建广东省国家级示范性普通高中成功通过了确定验收，标志着韶关市第一中学进入了发展的第三个里程碑。
2009年3月，中共韶关市委组织部、市教育工委宣布任命余少辉为韶关市中等职业技术学校校长，免去其韶关市第一中学副校长的职务。
6月23日，中共韶关市委组织部、市教育工委宣布任命黄远保为韶关市第一中学党委副书记、梁耀新为副校长。
6月29日下午，学校召开全体教职员工大会，听取中层干部任职期满考核述职报告，开展新一届中层干部竞争上岗工作。学校教导处分为教学处、学生工作处两个处室，以适应学校规模扩大的实际工作需要。
7月22日，市教育局决定聘任李香林为市一中办公室主任，章平华为教学处主任，谢力为总务处主任，李家新为学生工作处主任，任期为四年。市教育工委批复，同意我校聘任段举成、谢懿、徐永刚、马争红、曾群五人为中层副职干部。学校决定：段举成任办公室副主任，谢懿、徐永刚任教学处副主任，马争红任学生工作处副主任，曾群任总务处副主任。为了加强教育科研工作，我校恢复内设了教科处，由教学处副主任谢懿任教科处主任，张广全、曾平凤任教科处副主任。另学校决定：彭舒花任团委书记，肖昭平任团委副书记。
另学校党委进行了补选，黄远保补选为韶关市第一中学党委委员、副书记、纪委书记。至此，韶关市第一中学新一届领导班子及中层职能干部完全确定。
2010年7月6日，韶关市编制委员会同意教育科学研究处（简称教科处）作为韶关市一中的内设机构列编。8月2日，韶关市教育局发文（2010年185号）同意聘谢懿为教科处主任，何文锋为学生工作处主任。原学生工作处主任李家新派往韶关市一中实验学校担任该校副校长，免去其韶关市一中学生工作处主任职务。
第二节 新校园兴建始末
2002年3月4日，韶关市第一中学召开行政扩大会议，决定抓住初中要转制办学、高中部拟申报国家级示范性普通高中的机遇，谋求新的发展。但原校址面积明显不足，而要在市一中周边征地十分困难，只能异地新建。
2002年9月起，学校领导成员多次前往市区东郊考察，初选在东联韶塘大道南边原湖南郴州明星学校已征又退的163亩地，在附近再征132亩，共295亩地作为新校址，于11月6日报告请示市教育局并转呈市政府。11月20日市政府批复（[2002]73号）同意将市一中高中部搬迁至所选新址。12月18日，为加快市一中高中部搬迁筹建工作，成立了以曾宪宽为组长、王志岭为副组长的“市一中高中部搬迁筹建组”。
后来考虑到即将新建的武广客运铁路专线可能经过东联，离新校址太近，又考虑到湖南郴州明星学校已征又退的163亩地呈长条形，不好规划，学校领导成员决定在东郊另辟新校址。经多次考察，选中了韶塘大道南边府管村附近的一片较平缓的山坡地。接着会同市教育局基建办、市教育局领导在现场多次考察、论证，一致认为预选地交通方便，环境幽静，地势平坦，又是韶关市城市规划的科技文化区，是一处较理想的中学校址。最终确认了新校建校的地点在东郊韶塘大道南边府管村附近。
2003年5月8日，韶关市市长徐建华主持召开市长办公会议，研究市一中等学校的改革和发展问题，决定从2004年开始每年安排300万元作为市一中示范性普通高中建设专项经费。
6月24日上午，市政府在市一中召开了韶关市一中新校园总体规划设计方案竞标评审会，评审会邀请了国内四家设计单位参加竞标，市有关部门负责人及专家参加了评审。中山市建筑设计院以最高票14票中标。评选结果出来后，市有关部门负责人及专家进行了讨论，要求中山市建筑设计院进一步听取有关方面的意见及对规划方案作完善。
6月27日，为加强对韶关市一中异地搬迁创建国家级示范高中工作的领导，市政府决定成立韶关市第一中学创建国家级示范性高中工作领导小组，副市长杨春芳为组长：，市政府副秘书长廖朝国、市教育局局长杨肇涛为副组长，成员涵盖了市发展计划局、市城乡规划局、市财政局、市国土资源局、市建设局、市地税局、市公共资产管理中心、浈江区政府、市一中的领导。
8月11日上午，市长徐建华主持召开市长办公会议，专题研究市一中高中等学校的建设征地问题。会议指出建设用地时间要求紧，涉及农户多，政策性强，工作难度大，要求当地区、镇政府和市、区有关部门与单位务必统一思想，加强协调，确保市一中高中建设用地如期交付使用。
2004年1月13日，通过公开招投标，由中标单位中山市建筑设计院负责韶关市一中新校建设的单体设计。10月27日至2005年4月，新校各施工项目分别公开进行了招投标，由中标单位广东省第五建筑工程公司、韶关市第一、第二建筑工程公司、韶关市住宅建筑公司、浈江区建筑工程公司及韶关市政建设工程公司负责相关项目施工。
2004年3月11日上午，韶关市副市长杨春芳在浈江区政府主持召开市政府工作会议，专题研究市一中高中部建设征地等有关问题，督促市各有关部门、浈江区政府、新韶镇府管村要从大局出发，积极支持征地。要求征地、安置及补偿问题在2004年3月30日前全部予以解决。
同月，学校对被征地农民多支付了85万元的补偿费后，与府管村签订了征地协议，另向市林业局支付了21万元后征用了75亩林地。4月8日，由浈江区建筑工程公司对所征地开始进行“三通一平”工程。
2004年8月24日，韶关市人民政府调整了韶关市第一中学创建国家级示范性高中工作领导小组成员，副市长丘隆基为组长，市政府副秘书长陈为佳、市教育局局长林添海为副组长，各相关局领导及市一中校长等9人为成员。领导小组下设办公室，负责日常工作，由市教育局副局长许绍奔兼任办公室主任。
2004年9月15日，市教育局调整了市一中高中部搬迁筹建组成员，由市一中校长曾宪宽为组长、市一中副校长窦永成、市教育局基财科科长王志岭为副组长，田家炳中学副校长余世荣为工地总指挥，市一中总务处正副主任及教育局相关科室领导共5人为搬迁筹建组成员。
在确定全面启动国家级示范高中的创建工作后，2004年11月2日，学校向韶关市发展和改革局上报了《韶关市一中创办国家级示范高中建设项目建议书》的请示报告，《建议书》列举了示范高中的办学规模、建设项目、总投资及资金来源。项目总投资为1.3亿元人民币（后增至1.86亿），创建经费由市一中向银行贷款和自筹资金。
2005年3月5日，电教楼的试桩标志着韶关市一中新校区正式开始动工建设。
2006年3月9日，市政府召开十一届34次常务会议，研究了《韶关市第一中学创办国家级示范高中可行性研究报告》。
3月23日，根据常务会议精神，市发改委对《可行性研究报告》作了批复（[2006]5号），主要内容有：（1）同意市一中建设新校区，新校址选在市区韶塘路府管村。（2）确定项目建设内容。（3）办学规模为66个标准教学班，在校学生3600人；新校总占地面积215982平方米，总建筑面积92250平方米。（4）确定项目总投资为21680万元（后追加5600多万元至27100万元）；建设资金来源通过韶关市新鸿达城市投资有限公司向国家开发银行广东分行贷款13000万元，其余由市财政投资（注：韶关市一中实验学校资产转让后所得资金、市财政从2004年起每年投入600万）和学校自行筹款（市一中从2007年起10年内用每年新机制招生的收入）解决。
学校争取各级政府部门支持，做好各方面协调工作，新校于2007年起全面动工，加快了建设速度，按照督导验收方案规定的条件，力求达到“校园一流”的硬件目标。
学校于2007年6月25日确定了题为“以文化育人，促和谐发展，创示范学校”的《发展规划》。规划新校校园占地面积达324亩，215982平方米，生均占地达114.6平方米；校园建筑面积达92250平方米，生均48.96平方米；绿化面积94360万平方米，覆盖率达62%。
要求新校园布局合理，教学区、生活区、运动区分开。要求建有标准的400米环形8跑道的田径场；有4000座位的多功能体育馆，二期工程将兴建包括标准深水池和浅水池的游泳场（后因资金及安全问题停建）及运动场看台；有13个标准篮球场、羽毛球场和4个排球场，2个网球场，乒乓球台有10张以上；校园体育场馆和设施可以举办省级运动会。
要求新校园有满足新课程实验需要的、符合省级标准的教室、实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、综合档案室、心理辅导室等各种功能室，班级数量与教辅室之比为1∶1，所有设施完全按照甚至超出国家级示范学校的标准配置。
2008年7月，韶关市一中新校区单体工程建设及道路、球场、市政管网、广场、景观基本完工并接受验收，设施设备的安装调试基本完成，室外工程如绿化、美化及田径场等后续工程施工在紧张进行。因缺资金，新校建设规划中拟建的运动场看台、钟楼等缓建。
2008年11月，标准的400米环形塑胶8跑道田径场建成，绿化、美化工程接近尾声。
2008年8月28日韶关市第一中学师生全面搬迁至韶塘路新校区办学。搬迁后的新校区占地324亩，建筑面积92250平方米。单体建筑有：三栋教学楼、两栋学生食堂、六栋学生宿舍、两栋教师公寓及办公楼、信息中心、实验楼、艺术楼、图书馆、体育馆各一栋。实验楼共有6间探究室、15间功能室、18间实验室。信息中心有4间多媒体教室，建有万兆主干校园网，共有电脑1080台，配备广播语音系统和电视监控系统。教学楼所有教室装有多媒体教学平台。多功能体育馆可容纳4000人、可以举办省级运动会及大型文艺演出。有标准的400米环形塑胶8跑道田径场1个，标准篮球场13个、排球场5个、羽毛球场4个和网球场2个。图书馆面积达4300平方米，内设电子阅览室、电子软件资料室、藏书室、学生阅览室、教师阅览室、陈列展览室、学术报告厅；阅览室6间，近500个座位；藏书17万多册，生均57册。
在学校搬迁前后，省、市及主管局的领导多次来新校区视察、检查及指导工作。
9月8日上午，韶关市第一中学全体师生2500人在新校区举行隆重的落成典礼，到会的领导嘉宾有：徐建华等市委、市政府、市人大、市政协、韶关军分区、浈江区委、区政府、市教育局、省五建领导代表、近40个直属部门和单位的领导、省教育厅副厅长叶小山等。