| 【育人一招】以假当真治瞌睡 |
| 发布时间：2005-4-8 作者：黄 晓 兵 | 第一节课刚下，班长就到办公室告诉我：“老师，李涛（化名）上课又睡着了……” 这个李涛，身体很棒，不爱学习。近段时间，他上课老打瞌睡，甚至溜回宿舍去，虽经多次教育，仍然不思悔改。听了班长的话，我不由怒从心起，三步并作两步走，一到教室门口就喊：“李涛，出来！” 李涛自觉不妙，但仍然摆出一副满不在乎的样子：“老师，我身体不舒服！” “身体不舒服？！”我正想训斥几句，突然一个念头闪过，脱口而出的却是：“到医生那儿吗？没有就快去，注意休息，多喝点开水。” “噢！”李涛松了一口气 ，眼里闪过一丝狡猾。 我装着什么事也没有返回了办公室，心中却在想，直接教育他，已明显失效。象这样的学生由于基础差，学习的压力大，对自己缺乏自信心，又认为父母、老师不理解自己，所以对前途感到失望，在行动上表现为厌学。老师、家长需要采取适当的方法，对其进行心理疏导。干脆不点破，以帮他治病为名，好好纠正他的错误思想。 下午，李涛上课又装病睡着了。尽管他再三推辞，我还是带着一个同学热情地把他扶到了医务室，一边对他进行安慰和鼓励，一边让校医开了药，让他继续回宿舍休息。为了扩大效果，我又当着李涛的面打电话给家长，说李涛病了。家长闻讯赶来，对他问这问那，弄得他惊慌失措，又有苦说不出。但这一番折腾，他体会了装病的麻烦，更深深地感受了老师和家长的关心。 过了两天，我看见李涛趴在桌子上，刚说：“身体不舒服？”李涛马上挺直腰板，精神抖擞地回答：“没有，身体好着呢！” 从此，李涛上课再也没有打瞌睡，学习也变得认真起来。 |
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